体育专业大学生理论课学习厌倦现状、原因及其对策研究——以华中师范大学为例     

周小鸿  李改 《湖北体育科技》2017,36(6):533-536

以华中师范大学体育专业大学生为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和访谈法,从学习动机、学习态度、学习基础、学习方法四个维度对体育专业大学生理论课学习厌倦情况进行调查分析,总结其发生的原因。并提出有效的建议和措施,改善体育专业大学生理论课厌倦情况,提高高校教学质量。  相似文献