全文获取类型
| 收费全文 | 520篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 277篇 |
| 科学研究 | 72篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 53篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 107篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 51篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 27篇 |
| 2010年 | 32篇 |
| 2009年 | 27篇 |
| 2008年 | 38篇 |
| 2007年 | 42篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 26篇 |
| 2001年 | 17篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 7篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1933年 | 1篇 |
| 1928年 | 1篇 |
| 1921年 | 1篇 |
排序方式： 共有523条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
在新疆维吾尔自治区党委的关怀和自治区人大常委会、自治区科协、新疆社会科学院等单位的支持下,新疆维吾尔自治区未来研究学会于1980年11月11日在乌鲁木齐市举行了成立大会,选举了铁木尔·达瓦买提书记(维吾尔族)为名誉会长,贾那布尔(哈萨克族)为会长,王鹤亭、买合苏德·铁依波夫(维吾尔族)、冯兆昆、胡泳、汪师贞、库尔班·阿里 相似文献
4.
在国家科委、中国科协、中国科学院和中国社会科学院的关怀和赞助下,在安徽省委的大力支持下,1980年11月30日至12月7日在安徽省合肥市举行了“全国科学学、人才学、未来学联合学术讨论会”,同时举行了“中国未来研究会首届全国学术讨论会”。三个新兴学科的五百多位代表欢聚一堂,这是我国新兴学科研究者的一次盛会,也是我 相似文献
5.
本文首先分析了股票投资技术分析的特点,然后阐述了遗传算法及基于遗传算法的分类器系统的基本理论.最后,详细讨论了遗传算法及分类器系统在两种最常用的股票投资技术分析方法(指标分析和图形分析)的计算机化中的运用问题. 相似文献
6.
浙江自然科学基础性研究现状与发展战略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江省从事基础性研究人员在全国居中等偏下水平；基础性研究力量主要分布在高等院校，依次为国务院部门属研究所、省属研究所。基础性研究队伍是一支素质高的队伍，投入产出比高。基础性研究以应用基础研究为主，与经济发展紧密结合，而重大学科前沿性研究较少。在现状分析基础上，提出了该省今后发展基础性研究的若干设想。 相似文献
7.
本文是几年来环境艺术设计课堂教学实践的总结,着重谈“开放式互动教学”的教学方法和产生的积极效应。 相似文献
8.
以理性和客观的态度,科学、正确地对待SCI 总被引：5，自引：1，他引：5
SCI在科研绩效的定量评估中具有实用性，不失为一种具有权威性的国际检索工具。目前我国科技界对SCI所产生的非议，主要是科学论文评价的行政化所致。建立和完善同行评议，可以有效避免行政介入所带来的负面影响，更加客观、准确地评价学者及学术论文的水平。这也有助于恢复SCI等检索工具的客观性和公正性。同时，我们要积极努力地建设自己的科学论文评价体系，这不仅有助于客观、准确地评价学术论文的水平，而且也可有效地提高我国科技论文在国际上的地位。 相似文献
9.
10.
对有效教学认识的片面导致了有效教学课堂实践的封闭化取向.开放性是当代有效教学的应有之义,是有效教学发展的必然趋势.教师通过挖掘开放性的教学内容、制定多维度多层次的教学目标、倡导师生共创性的教学过程、采用多元化的教学评价等策略来实现开放性的有效教学.
进入新世纪,封闭式教学已不能适应当代社会的发展需求,难以培养出具有终身学习能力的创新实践型人才.时代背景的变化和对创新型人才的需求促使有效教学进一步寻求新的生长点以丰富和完善内涵,有效教学的开放性应运而生. 相似文献