散文的意脉     

夏玉兰 《语文天地》2005,(8)

写好散文当然以立意为首,散文要表现的意蕴,可以是一种感情,即富有个性的真挚、深厚的感情;也可以是一个哲理,即个人的人生经验的凝结.这些思想感情或思想认识、感受在散文中有时表现得比较直露,有时则比较丰富多样,曲折有致,有一个由浅入深,由表及里的  相似文献   

怎样培养学生地理学习的兴趣     

夏玉兰 《教育前沿(综合版)》2009,(1)

地理课学生并不是特别喜欢,做为地理教师应不断地改革教法,提高课堂艺术,把死课本变成"活"课堂,利用各方面有利因素,激发学生的情趣,把地理课变成学生喜爱的学科。一、精心设计课堂引言地理教师应注重新课导言的艺术性,善于利用情景教学法,巧妙地选择地理知识的结合点,用生动的描绘激发学生浓厚的学习兴趣,使之进入最佳求知欲状态。如讲海水的盐度时,  相似文献   

多给学生点自主     

夏玉兰 《语文天地》2004,(12)

学生是语文学习的主人。在课堂教学中,只有确保了学生的主体地位,学生的学习积极性才能得以发挥,学生自主学习的意识和习惯才能得以培养,学生的能力才能得到提高。因此,教师一定要积极地为学生设立良好的自主学习的环境,引导学生在实践中学会学习。具体做法为:  相似文献   

体育院校研究生教育中几个问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳若松  郭建龙  夏玉兰 《西安体育学院学报》1996,(3)

体育院校研究生教育中几个问题的思考@柳若松@郭建龙@夏玉兰...  相似文献   

教师提问的八大策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴德芳  夏玉兰 《教学与管理》2002,(19)

策略一 :兼顾各类问题 ,加大高认知水平问题的比例根据布卢姆的认知目标分类理论可将问题按认知水平由高到低划分为知识性问题、理解性问题、应用性问题、分析性问题、综合性问题和评价性问题六类。不同认知水平的问题之间并无好坏之分 ,它们在课堂教学中各司其职 ,互相补充。因此教师提问时应当兼顾各类问题。但高认知水平的问题往往能够激发学生的创造性思维 ,利于促进学生思维能力的发展。在回答高认知水平问题的过程中 ,学生需要将新的教学内容与原有知识经验加以综合运用 ,或分析 ,或预测 ,或评论 ,于是其想象力、直觉能力、洞察能力等…  相似文献   

怎样培养学生地理学习的兴趣     

夏玉兰 《教育前沿(综合版)》2009,(2)

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民生新闻舆论监督的时代功能探析     

夏玉兰  陈伟龄 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(1)

民生新闻在舆论监督方面有着极其重要的时代功能。着重从电视民生新闻谈开,分析它对政治、经济国家大政方针所起到的舆论监督功能,分析它对社会文化生活方面的价值舆论导向和繁荣城市文化的功能,从显性和隐性两方面分析它提升市民道德素质的功能。这三个方面是民生新闻舆论监督功能的重要组成部分,也是重要表现。  相似文献   

体育院校研究生教育的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

柳若松  卢耿华  夏玉兰 《西安体育学院学报》1999,(4)

笔者认为,体育院校研究生教育适应市场经济首先要适应市场经济下的社会主义体育事业的发展,满足他的需要;中华民族优良传统美德是研究生德育工作的主要内容之一。  相似文献   

中英体育专业研究生教育特点的比较研究   总被引：10，自引：2，他引：8  

王天生  程致屏  夏玉兰 《体育科学》1997,(1)

运用比较法对中英两国体育专业研究生学位制度、课程设置、培养方式等特点进行研究、探讨,为我国体育专业研究教育改革提供依据。  相似文献   

西北地区体育学研究生培养调查报告     

夏玉兰  边伟  刘新民 《西安体育学院学报》1998,(4)

西北地区体育学硕士研究生培养单位的过少及招生规模过小,造成了西北地区体育高层次专门人才的匮乏。而随着社会的发,体育学研究生的社会需求还在不断增长。针对这种现状,我们为研究生培养单位拓宽办学途径提供一些对策。  相似文献