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随着素质教育的全面实施 ,高校体育在“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中 ,体育教学应得到进一步加强。传统的“应试教育”的教学形式 ,是以体育知识技能的灌输传授为中心 ,过多地重视向学生传授体育运动的技术、技能知识和提高运动成绩 ,只重视眼前短期教育效果 ,忽视学生长远整体素质的提高 ,在很多方面已无法适应高校人才培养的需要。“素质教育”则是以学生为主体的教学形式 ,在体育教学过程中充分体现主体性和发展性 ,实现由教师主体向学生主体的转变 ,重视学生个性发展 ,从传统的以体育知识技能灌输传授中心 ,转向培养学生自主学习、自主锻炼 ,发展独立思考能力和创造能力 ,使学生学会学习。因此 ,改变高校体育传统的教学模式 ,是体育教学改革的核心。1 俱乐部式教学的意义俱乐部式教学形式就是根据“素质教育”的要求 ,结合高校人才培养的目标 ,满足学生兴趣、爱好 ,发挥其运动特长 ,提高学生学习的积极性 ,使学生更快、更好地掌握运动技术技能及相关的理论知识 ,并对学生进行终身体育意识及自锻能力的培养。俱乐部式教学即在学校条件 (师资力量、场地器材 )允许的情况下 ,开设多项体育运动项目 ,学生可以根据自己的身体素质状况及个... 相似文献
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通过调查普通高校教师体育活动的现状，探讨存在的问题，并提出相应的对策及建议，以提高广大教师参加体育活动的积极性，促进他们坚持进行科学合理的体育锻炼活动，为不断提高广大教师的身体健康水平提供有益的参考。 相似文献
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常海林 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2014,(4):33-37
结合国内CRTSⅢ型板式无砟轨道施工经验,简述国内高速铁路建设中自主创新Ⅲ型板式无砟轨道底座板施工、轨道板精调技术、自密实混凝土灌注技术等成套工艺,为我国即将大规模应用Ⅲ型板式无砟轨道提供借鉴。 相似文献
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大学生体质健康状况的调查与分析 总被引：7，自引：0，他引：7
随着素质教育的全面推进 ,学校体育的改革也在不断深化。发展学生的终身体育能力 ,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯 ,增强学生的体质 ,提高健康水平 ,是学校体育的重要任务。因此 ,了解学生体质发展状况 ,针对学生存在的具体问题 ,制定相应的对策 ,对提高体育教学质量是十分重要的。1 研究对象与方法研究对象 :北京农学院 97、98、99级学生 ,随机抽取各年级男、女学生各 5 0名。选取各个年级第一学年的体育成绩作为研究样本。研究方法 :体育统计、测试对比、文献资料分析。2 结果与分析2 1 形态机能指标的变化情况形态机能包括身高、体重、肺活量。从 1997～ 1999年 3年间男生的肺活量稍有提高之外 ,其他指标均有所下降 ;男生的体重却明显加重 ,而身高却逐渐降低。据一项调查显示 ,中国青少年身高已低于日本。随着国民生活水平的不断提高 ,独生子女的增多 ,导致营养够了 ,热量足了 ,运动少了 ,肥胖正在逐步取代严重的营养不良 ,成为影响学生健康的主要问题之一。2 2 身体素质指标的变化情况身体素质包括 10 0ｍ、80 0ｍ(男生为 10 0 0ｍ)、立定跳远、铅球。从表 1、表 2中可以看出 ,近... 相似文献
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小组合作学习理念应用于数学教学,有利于培养学生的合作能力、自主学习能力和自主探究能力,促进学生思维发展,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。教师要对学生进行科学分组和引导,对教材内容精准把握和选择好合作契机,对小组合作学习过程进行监督和引导,对小组合作学习任务精心设计和不断创新。 相似文献
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体育教学中进行思想品德教育的方法 总被引：7，自引：0，他引：7
1讲述生动的事例 在课上教师要抓住时机对学生进行爱国主义教育，在学生休息时教师讲述新中国体育发展中的典型事例，教育学生我们是中国人、炎黄子孙，有中华民族的自豪感，从而增强学生国家和民族意识。 2“堵”和“疏”双管齐下 现代教学多提倡疏导的作用，实际上“堵”也是非常必要的。体育课中，男生在教学比赛中经常有“牛×”“傻×”等脏话从嘴里冒出，这时教师应及时制止，进行必要的批评，杜绝课堂上出现的不文明语言。 “疏”从提高学生认识入手，调动学生的主动性。使学生积极向上，以表扬、激励为主，坚持… 相似文献
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