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对“专项”涵义的诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从运动训练学的理论和实践出发,对“专项”这一运动训练学的基本概念进行了阐释,指出“专项”是“与运动员训练水平相称的比赛本身”这一全新的概念。本文还对运动训练学和相关学科中存在的一些错误或模糊认识进行了论述 相似文献
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本文通过对我国优秀运动员有关形态、机能、身体素质等项因素的分析，提出了中小学生各项目运动员的身体训练目标，为中小学开展运动训练提供了可资借鉴的参考数值及意见。 相似文献
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对我国运动训练中若干指导方针误区及误操作的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
延烽 《首都体育学院学报》1993,(2)
本文对目前我国运动训练的若干指导方针作了深入的理论探讨.对“大运动量”这一训练方针的哲学原理内涵提出了新的补充性解释;从群众性体育活动与竞技运动的目的、作用等方面对体育运动中这两个同一范畴中的事物作了界定,进而阐述了“普及与提高”方针的适用范围,认为“针对性训练”必须建立在对专项特点深入研究的基础上。本文还针对目前我国运动训练中常见的几种现象,运用生理学等方面的知识作了必要的探讨,并提出了自已与众不同的看法。 相似文献
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对第 2 0届亚洲自行车锦标赛暨第 7届亚洲青年自行车锦标赛的奖牌分布情况进行了统计 ,分析了参赛各队的实力变化情况和我国自行车运动所处的水平和存在的问题 ,并提出了相应的建议 相似文献
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第20届亚洲自行车锦标赛暨第7届亚洲青年自行车锦标赛调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
对第20届亚洲自行车锦标赛暨第7届亚洲青年自行车锦标赛的奖牌分布情况进行了统计,分析了参赛各队的实力变化情况和我国自行车运动所处的水平和存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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训练中运动负荷的定性及度量 总被引：1，自引：0，他引：1
运动负荷是竞技运动过程中通过各种身体训练和比赛对运动员有机体所施加的刺激。严格地说,运动负荷应该包括生理与心理负荷两个方面。由于评定心理负荷的可靠方法尚处于探索阶段,本文主要研究生理负荷。 相似文献
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对“木桶理论”在高水平运动员训练中不适用性的剖析 总被引：6，自引：0，他引：6
延烽 《首都体育学院学报》1999,(4)
本文从哲学角度和训练学的角度,对高水平运动员训练中引用“木桶理论”提出了异议。认为高水平运动员只有发挥个人的特点才能创造优异的运动成绩,而不是如“木桶理论”所述的,必须使运动员的各方面训练水平达到同一的高度 相似文献
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<正> 课余体育训练的对象是青少年与儿童,他们的自然生长发育在不同的年龄阶段有许多特征,生长发育表现出一定的规律性。所采取的训练手段、方法、运动负荷的安排等,如果与其不相适应,不但提不高训练的水平,而且会影响他们的健康成长,给他们的身体带来损害。因此,了解青少年身体生长发育特点,认识青少年身体生长发育规律,并尽可能掌握与驾驭这些规律,是搞好课余体育训练的重要一环。 一、儿童、少年身体生长发育的 相似文献