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读2005年《生物学教学》第8期“关于酶的几个问题解析”一文提出有关问题讨论如下：
1.光合作用光反应阶段水的光解是否需要酶的催化
在韩贻仁主编的《分子细胞生物学》（2002年科学出版社第2版）一书第326页有明确论述：“在原初反应中，最初的电子供体分子为水。失去电子的叶绿素a分子在含有Mn的酶催化下，从水分子获得1个电子，水分子的氧以分子形式释放，2个氢原子则以质子形式进入类囊体腔中。” 相似文献
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作文本是一个创新的百花园,但当前作文教学是属于封闭式的,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间完全限定在语文课堂上,偏重形式,忽视内容,一味围绕考试指挥棒押宝猜题,一味训练符合应考"模式"的作文,这就构成了中学生相当趋同的思维模式。于是,写作差一些的学生"谈文色变",无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象,笔者认为最重要的原因是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路。因 相似文献
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档案扫描是高校档案数字化的重要环节,扫描工作也已经成为档案部门的一项常态化的工作。作者通过多年的工作实践,总结了高校档案扫描的分类、流程、方法,简要剖析了扫描中常见问题,提出解决方案,是业务探讨,也是同行交流。 相似文献
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高职德育的困境及应对之策 总被引：2，自引：0，他引：2
处于社会大环境中的高职教育，其德育面临着困境，缺乏德育支持系统，德育效力欠佳。我们应该积极营造良好的德育环境，激活学生的道德需求，努力提高高职学校的德育效力，真正发挥教育的“促进人的全面发展”功能。 相似文献
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<正> 注重能力考查是近年高考的“主旋律”。注重能力与强调基础并不矛盾,基础知识是综合运用、提升能力的基石。有人把基础与能力的关系概括为8个字:“先死后活,死去活来”。意思是只有先把基础知识抓牢、掌握熟练,应用起来才能得心应手、产生技巧。没有基础知识,能力培养就成了无源之水。第一轮复习是对基础知识的系统复习,是对学生的知识体系过一遍“筛子”。这一阶段耗时最长,约占高三复习总课时的三分之二。因此,第一轮复习要在全面领会基础知识上狠下工夫,巩固已有知识,将缺、漏知识和薄弱环节及时补上,夯实基础。夯实基础不能离开课本,“题在书外,理在书内”。无论什么综合题、联系实际的问题,原理都在课本里。课本知识是解决实际问题的基础。只有吃透课本,才 相似文献
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在数学课堂教学中,教师要运用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使学生在愉快的学习气氛中获取知识。即运用多媒体激发学生的学习兴趣,发展学生的创造力,突破教学难点,强化教学重点,加强课堂训练,提高练习效率,让各类学生都"吃得饱"、"吃得好",发散学生思维,培养创新能力,真正起到有效、高效的作用。 相似文献
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以枉径为0.5μm Al2O3和粒径为44 μm的SiC粉末为原料,采用无压烧结法制备Al2O3--SiC复合陶瓷,并研究了微米SiC顿枉的含量对Al2O3-SiC复合陶瓷力学性能的影响.通过对样品的抗压强度,维氏硬度和体积密度等表征,得到如下结论:随着SiC颗粒含量的增加,复合陶瓷的抗弯强度(115.02Mpa～65.27Mpa.)和体积密度(3.34g/cm3～3.03g/cm3)均下降;硬度有最小值(162.56Mpa)出现. 相似文献
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对于进入小学阶段的学生来说,在学校生活中,学生不仅需要学习专业的小学课程体系知识,还需要进行体育课的学习,接受素质教育,拥有健全的人格、良好的心理素质及强健的体魄。近几年来,对小学生体质健康更加关注的情况下,小学体育课在小学课程教学中越来越重要。但就目前的情况而言,各种体育课在教学过程中仍然有一些问题亟待解决,到目前为止,还没有适应新时代小学体育教育的要求。所以,小学校园体育活动需要与家庭体育相融合,通过亲子体育的形式助力学生体育素养的提升。本文对小学校园体育活动与家庭体育的融合策略进行探究。 相似文献
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