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高校体育工作管理体系的建立，要使高校的体育工作管理科学化、系统化、规范化、制度化；使体育工作者在工作中自我约束、自我管理、从而提高思想素质和业务水平，调动其工作积极性，有利于鉴别优劣、表彰先进。 相似文献
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高校体育课堂教学若干问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高校体育课堂教学要处理好教与学的关系,教学评价由重结果向重过程转变,教学目标由重体育知识技能传授向重体育能力培养转变。体育教师备课要把握好教学大纲和处理好教材,编写好教案,选用教学方法与手段,讲究教学的语言艺术,做好示范动作,注重教学情感的运用,有良好的教学心态,注意仪表风度和对体育课成绩的考核。 相似文献
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本文从学校体有根本任务的视角出发，寻探出诱发体育课堂不良卫生的自然场境因素，教学器材因素、教学行为因素和心理内在因素，以及它所产生制约体育教学质量．障碍学生身心健康发展的负诱导效应、减力效应和失调效应等不良“后效应”．针对性提出了：提高角色职能认知；控制诱因，加强防治；重视宣传媒介，强化合作监督，发挥非权力自然影响因素作用来改善体育课堂教学卫生条件，净化体育课堂教学卫生环境的构想．旨在提高师生对体育课堂教学卫生的认识与技能，尽快适应目前我国学校体育教育自身改革发展的需要和亿万青少年身心健康发展的需要． 相似文献
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通过2005年武汉市妇女定向群体(工人群体、下岗群体、退休群体和家庭妇女群体)群体群众体育的调查数据,对中专以上、高中、初中、小学4类不同受教育程度人群的健身意识与行为进行了研究.研究认为,受教育程度对健身意识与行为具有一定的影响作用,但更重要的是与受教育程度相关的职业、经济收入、生活需求、情感及健身条件等其它因素有关. 相似文献
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<正> 体育理论考试,不仅是对教学过程的动态进行检测与评价,反馈执行教学目标、任务的信息,它所体现体育教育中的文化价值,还能使学生产生积极的心理效应。 命题质量的好坏,不仅关系到学生考核成绩的优劣,加深学生自我了解,而且反应出教师的教学观念及教学水平。故它又是检验教学质量的重要方法。 为此,笔者对如何科学命题进行了尝试性研究,旨在改善命题工作,提高考试质量,优化体育教学的整体环节。 一、目前命题中存在的主要问题 1.凭借经验命题居多。缺乏对命题的信度、效度等方面的科学验证,存在较大随意性、盲目性,故使 相似文献
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我校是国家教委直属的全国重点综合性大学之一。下设6个学院和33个系、67个专业。现有本科生近八千人,255个行政班。45五名体育教师。自1978年以来,我校在实施《国家体育锻炼标准》的活动中,采取了一系列加力的计措施。其中“达标”的计划、统计工作发挥了重要的作用。通过十年来的不断改进和完善,划工作己形成了制度化;统计工作慢慢转向管理统计,使教育统计为管理服务。由于计划、统计工作的制度化、管理化。促进了我校的“达标”率逐年上升。(见表) 相似文献
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最近,某报登出一则通讯,言某中学校长在一次全国性的教学研讨会上宣称,为了深化教学改革,打破封闭的办学方式,该校不仅开了公司,办了工厂,而且还经营起房地产。此君一语惊人,成绩突出,真可谓教育界改革开放之尖兵。然而,笔者读此报导后,却是百思不得其解,终不明白学校为何要经营房地产。 相似文献
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