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一、在教科书和人们的习惯中,把800米归类为中长跑项目。具体划为什么项目无关紧要,因为这也是相对其他项目而言的。但如果像有些材料介绍的,我国相当一部分教练员所采用的,和其他中长跑项目大致相同的训练方法,在认识上就存在一定问题了。800米是一项非常典型的中长跑项目,它既不同于长跑项目,也 相似文献
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对田径、赛艇运动员下肢等负荷多组力量训练强度的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
对43名2级以上运动员进行了50％／Fmax负重，20次／组，组间歇1min，共5组力量耐力测试。采集并测定安静和每组运动员练习后即刻的心率和血乳酸，测定了每一位受试对象每一次深蹲的蹲起速度。所有测试对象对该练习强度均产生较大的生理反应，血乳酸和心率在第2组练习后出现快速上升，蹲起速度则均表现出不同程度的下降趋势。不同专项运动员对等负荷多组力量耐力训练具有不同的反应，田径跳跃运动员对测试的强度表现出高的生理反应，心率和乳酸水平均达到或接近最大负荷极限，赛艇运动员介于中长跑和跳跃运动员之间，中长跑运动员的反应较低，心率一直保持在140次／min以下，血乳酸值在7mmol／L以下，并显示出典型的血乳酸“平衡状态”。 相似文献
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通过对清华大学优秀运动员安虎同学赛前训练的分析，探讨了大学生中长跑运动员取得优异成绩的有关因素。 相似文献
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就21世纪仞大学体育的职能，从育人培养全面发展的社会主义建设者、培养社会体育指导员、培养高素质运动员推动大学体育社会化，产业化等方面进行了论述。 相似文献
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通过调研和训练实践，发现目前国内外优秀的3000m障碍跑运动员都是从中长跑运动员转行过来的。因此，其选材主要是从中长跑运动员的身材、柔韧性、力量、速度等方面来考虑；并以清华大学3000m障碍跑运动员选材与训练的实践为例，对具体的3000m障碍跑训练和比赛提出了经验性建议。 相似文献
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实现提高体育教学质量的根本目的，要求学校体育教育观念转变，并要相应地改革和优化学校体育教学过程，本文探讨了新世纪学校体育发展的方向，分析了传统教学过程模式的弊端，阐明了体育教学最优化的内涵，论述了体育教学最优化是学校体育实施素质教育的主要途径。 相似文献
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HiHiLo对优秀男子中跑运动员有氧运动能力的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对8名优秀中跑运动员27天HiHiLo训练前、后与运动能力相关指标进行分析，观察其变化规律，以期为该方法在速耐型运动员中的应用提供理论和实验依据。方法：8名男性受试者每天在低氧环境中（14．2％～14．8％O2）暴露大于10h，每周低氧环境下（15．4％02）以90％VO2max强度进行功率自行车训练3次，每次5min，共4组，组间间隔2min，同时每天完成常氧环境下的专项训练课。测定27天训练前、后的VO2max和训练前、训练1周后、训练2周后、训练3周后、停训后第5天的血象指标。结果：训练后VO2max显著增加达13．65％（P〈0．05）；RBC、HCT在第2周开始出现显著性下降（P〈0．05），第3周继续出现非常显著性降低（P〈0．01），随后开始回升，至低氧暴露结束第5天时与训练前无显著性差异；Hb在1周后出现显著性上升（P〈0．05），而后下降，在第3周出现非常显著性差异（P〈0．01），随后又上升，低氧暴露结束后第5天显著性升高（P〈0．05）。结论：HiHi-Lo训练方法可以增加优秀中跑运动员的VO2max和Hb含量，从而有助于提高有氧能力。 相似文献
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