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随着教育教学改革工作的不断深入，作为高等教育重要组成部分的高校体育教育思想、教育观念发生了较大的变化。新的教育教学改革对体育的课程目标、体育教学方法、教学组织形式等方面提出了新的要求。摒弃只注重向学生传授知识，忽视能力和态度培养的陈旧教学观念和方式方法，重新解读大学生的质量内涵和人才标准，树立全面发展的人才培养质量观． 相似文献
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关于奥林匹克标志法律保护问题的研究成果主要集中在以下几个方面：①单一的奥林匹克标志保护问题研究；②具体权利主体所有奥林匹克标志保护问题研究；③保护对策研究；④保护途径研究；⑤保护历史进程研究；⑥国内外比较研究；⑦国外奥林匹克标志保护法评价；⑧个别问题研究。后继研究中需要特别注意的问题是：①北京奥运会后奥林匹克标志的法律保护依据；②其他举办过奥运会的国家奥林匹克标志法律问题；③法律保护模式；④《奥林匹克标志保护条例》修改问题。 相似文献
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体育教师素质结构是由多因素组成的系统,结构的优化是推进体育教学改革和落实素质教育的前提和基础。本文通过对体育教师素质结构进行系统地分析,发现存在的问题,提出优化方案和办法,提高体育教师的素质,实现个人成长。 相似文献
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体验经济时代的到来,对我国体育市场营销提出了新的要求,通过对顾客消费需求变化的分析,深入挖掘体育产品的体验式营销的特性,提出体验式营销在应用过程中应关注的几个基本问题和建议。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对学力评价的内涵、内容以及为构建学生学力评价体系进行了相关问题的探索。根据体育的课程目标,以及普通高校体育教学的特点、教学组织形式等方面的变化提出了一些可行性和建设性意见。 相似文献
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前此,本刊1995年第4期刊出过国际滑联第863号通知,读者阅读此文件时,可以合参。此文件中译文字七千多,较长;因将其与第863号文件内容雷同者,删除,摘要发表之。 相似文献
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