市场经济变化下该如何有效地进行设备管理     

李春雷  赵卫斌 《科协论坛》2007,(8):86

中国加入WTO,随着我国对外开放进入了一个新的阶段。给设备管理工作又注入了许多新的内容,也对我国政府的管理、体制、经济运行方式及企业管理模式等诸多方面形成挑战。面对挑战,在市场经济条件下设备管理工作应该怎样应对?应引起我们的思考。  相似文献   

用不动点法探究递推数列的通项公式     

李春雷 《中学数学研究(江西师大)》2006,(5):26-28

对问题:若数列{x_n}满足递推关系 x_(n 1)=f(x_n),求数列{x_n}的通项公式.我们可以尝试先求出方程 x=f(x)的根,即函数f(x)的不动点,再将递推公式 x_(n 1)=f(x_n)转化为 x_(n 1)-α=a(x_n-α)、x_(n 1)-α=a(x_n-α)~2、x_n 1  相似文献   

“脚斗士”由民俗体育游戏渐变为体育运动项目的探究     

李春雷 《广州体育学院学报》2015,(4):46-48

采用文献资料、逻辑分析等研究方法对“斗鸡”“斗拐”由民俗体育游戏渐变为体育运动项目“脚斗士”的现实机遇等方面进行探究,然后从社会发展视野的角度构建以“政府的支持”为关键,“多元化的推广”为动力,“融入教育体系”为保证,“国际交流与合作”为必备的“脚斗士”体育运动项目发展的策略框架图。  相似文献   

不定方程x~2+xy+y~2=z~2与3x~2+y~2=z~2的整数组解的引用     

李春雷 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):71-72

本文利用不定方程x2+xy+y2=z2与3x2+y2=z2即命题1与命题2给出的求整数解公式来解决两例数学问题.  相似文献   

中国国家羽毛球队备战2012伦敦奥运会体能训练设计与实施     

李春雷 《北京体育大学学报》2016,39(5):86-91+108

摘要：2006年羽毛球比赛实行21分制，使强队之间的比赛更加激烈，比赛结果更加不确定。面对新情况，研究主要采用专家访谈、实践设计等方法对中国国家羽毛球队备战2012年伦敦奥运会体能训练过程进行了全面的分析。结果表明羽毛球项目是以有氧能力为基础，磷酸原和糖酵解为主要供能方式的运动。我国羽毛球运动员存在功能性动作障碍、运动损伤率较高，腰伤已经成为影响队伍正常训练的最大障碍。通过矫正性练习可以有效预防损伤，并改善身体形态、动作模式、提高运动表现。羽毛球体能训练体系主要由评估、方案、反馈、完善4方面构成。伦敦奥运会备战体能训练划分准备期、赛前期、比赛期和恢复期四个阶段，在一般训练和专项训练衔接方面，功能性训练起到了很好的纽带作用，奥运会前的程序化参赛演练为运动员的最后备战起到了锦上添花的作用。  相似文献   

基于.net平台的图书管理系统     

李春雷  陈萍 《职大学报》2011,(4):84-85

图书管理系统是图书室的核心管理系统。图书管理系统可实现图书资料维护、查询图书情况、自动借书、还书等多种功能。提升了书籍管理效率。本文主要是基VS.NET平台,采用Access 2007数据库,利用VB.NET技术对图书室的核心管理系统进行了设计。  相似文献   

文化传播策略:孔子学院与路加事件的对比研究     

李春雷  王云泉 《新闻知识》2011,(3)

本文以两级传播理论为主线,通过孔子学院与路加事件的对比分析,侧重从意见领袖的选取条件、意见领袖接触的信息、意见领袖接触的媒介以及意见领袖效果等四个要素来探讨两者在文化传播的"共通性",试图从历史的维度对孔子学院的海外文化传播策略进行关照,以期对文化传播实践有所助益.  相似文献   

谣言传播与媒体对群体心理的引导研究——以“潍坊校园砍杀事件”为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

李春雷  张剑波 《新闻记者》2011,(1)

随着中国的社会转型,各种突发事件乃至群体性事件不断发生,而每一个群体性事件的发生都经过了长时期社会不满情绪的酝酿,是众多社会不公平事件没有得到合理处置的结果。有些突发事件因为没有造成重大的社会影响,没有得到政府和大众传媒的关注。但是没有得到有效疏解的社会情绪却在人们中间潜伏起来,强化着集体记忆,加深着刻板印象。因此,对这些事件的重视和研究具有重要意义。  相似文献   

浅谈以学生为中心的合作型英语作文评改模式     

李春雷 《江苏教育研究》2012,(33):55-57

随着中西文化交流的深入及英语人才需求量的增加,英语写作作为一项综合性的语言输出技能,在英语教学中越来越受到重视。但从近些年来的PETS考试成绩来看,学生对这一技能的掌握尚未达到教学大纲的要求,写作能力令人难以满意。造成这一状况的主要原因是现行大学英语写作教学还缺乏一套系统的、科学的教学  相似文献   

会选择恰当方法是一题多解反思后的更高境界——一道高考参数取值范围问题的解题策略比较     

李春雷 《中学教研》2010,(10):12-15

含参函数在给定区间上单调，求参数取值范围问题，策略比较多，笔者结合2009年山东省数学高考文科试题第21题，尝试给出多种解法，探讨方法选择问题．  相似文献