中小学“体育与保健”教学与学生思维能力的培养     

韩国文  李汉泉 《湖州师范学院学报》1994,(6)

本文遵循思维认识过程的一般规律,在学校《体育与保健》教学中的具体应用,使学生成为教学过程中积极的参与者.  相似文献   

人体观之体育大视角     

徐宏伟  李汉泉  闵学华 《湖北体育科技》1996,(3)

不同人体观的人，对体育会有不同的认识。它对人们的体育价值观、审美观的形成和完善，都有着重要的影响。人体观的不同，其体育意识水平会存在着层次上的差异。本文从自然与文化的角度出发，结合体育的特点，对人体观进行了辩证的分析及阐述。  相似文献   

谈篮球课教材的搭配与安排     

徐宏伟  李汉泉 《湖州师范学院学报》1984,(Z1)

篮球课的教材内容丰富,但课时有限,教师在教学过程中,应把各项技术战术及基本理论等教材进行科学的安排,合理的搭配,使之符合教学的基本规律和学生的心理、生理特点.我们在教学实践中体会到,必须做到如下十个结合:一、难、易教材相结合.一次课中若安排几个教材,其难度应该大小相间,有所侧重.整个教学过程应按照从易到难、从简到繁、循序渐进的原则进行安排.一般地说,根据学生的实际水平,一堂课中较难的教材只能出现一个.同时,结合搭配一些容易理解、掌握的教材.否则,会使学生难于接受,加快疲劳的出现,甚至会产生对课的厌烦情绪,因而影响教学的效果.  相似文献   

刍议师专体育教学与学生生活方式的关系     

李汉泉  徐宏伟 《湖州师范学院学报》1989,(6)

本文在对师专学生生活方式现状调查及学校体育教学目的的基础上,从现代体育教育的新观念出发,结合考察国外有关学者关于健康观点的理论,阐述了体育教学与师专学生生活方式的关系,同时,提出了促进学生建立良好的生活方式的措施。  相似文献