欧亚大陆游牧民族社会组织同象论     

孙家煌  杜平 《洛阳师范学院学报》1996,(3)

古代欧亚大陆北部诸多游牧民族在社会组织方面存在着相同的现象,具体表现在集体游牧、按人群分区划、生产军事组织合一体、部落议事会制、收继婚制、不发达奴隶制等六个方面。  相似文献   

高考英语四川卷阅读理解试题内容效度分析     

唐利  杜平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):82-86

根据Bachman & Palmer的任务特征框架、内容效度的相关研究,再结合《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》和2006-2010年的高考英语考试大纲,对这五年的高考英语阅读理解试题进行内容效度分析,结果表明:这五年高考英语四川卷阅读理解的文章长度适中,符合《考试大纲》规定;阅读速度和生词量符合《教学大纲》要求,文章难度有增大趋势;体裁以记叙文和说明文居多;题材以科普和社会与文化方面居多;考查具体信息的题目最多,而篇章结构和意图、态度的题目考查较少。总的来说,这五年的阅读理解试题符合《考试大纲》和《教学大纲》的要求,具有较好的内容效度。最后对阅读理解试题的命制和高中英语教学提出了相关建议。  相似文献   

不等式思想在解题中的应用     

杜平 《中学数学教学参考》1995,(7)

方程思想是中学数学中一种重要的解题思想,其实质是把一个数学问题化归为方程问题处理。方程和不等式有着密切的联系,那么类似地,对某些数学问题能否也化归为不等式问题处理呢?答案是肯定的。我们把某个数学问题化归为不等式问题处理的解题思想称之为“不等式思想”。数学中数量关系的不等相对于相等更为广泛,数学问题中明显或隐含存在着大量的不等关系,这就为我们用不等式思想处理问题提供了契机。事实上,很多数学问题用这一思想处理是行之有效的。现依据常见题型分类举例,对这一解题思想作一点探讨。  相似文献   

两位世纪伟人的终生情谊--读唐春元先生的新著《毛泽东与李达》     

杜平 《湖南科技学院学报》2004,25(4):226-227

为纪念毛泽东诞辰110周年,唐春元先生的又一力作<毛泽东与李达>于2003年12月由中央文献出版社正式出版,公开发行.毛泽东与李达,都出生在钟灵毓秀的湖湘大地.他们一位是中国人民的伟大领袖,一位是中国的理论巨匠.毛泽东与中外各界人士的交往是十分广泛的,其中,与李达的交往是最坦诚而典型的一例.两位伟人肝胆相照四十年,以兄弟相称,或直呼其字、号.他们之间的友谊,是同志的友谊,革命的友谊,战斗的友谊.关于毛泽东与李达的交往及友谊,曾是党史界的一个研究热点,在众多的论文和著作中有所涉及,但没有系统专门的研究,唐春元先生的<毛泽东与李达>填补了这一空白.  相似文献   

论提高学生文化科学素质教育三原则     

杜平  李珍珠 《福建师大福清分校学报》1997,(4):69-72

现代素质教育包括思想素质教育，化科学素质教育，身体素质教育等诸方面，本探讨了对学生进行化科学素质教育的途径，手段和方法，即提高学生化的科学素质教育三原则，自动性原则，兴趣性原则，情感协调原则。  相似文献   

学习方永刚 与真理同行     

杜平 《现代企业教育》2007,(10X):67-68

去年以来，全党、全军，全国理论界、教育界掀起了学习方永刚先进事迹的热潮。我通过报刊杂志、新闻网，对方永刚有了进一步的了解。方永刚博士，是海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、马克思主义中国化理论学科带头人、硕士生导师。[第一段]  相似文献   

雅典与斯巴达在伯罗奔尼撒战争中的军事谋略比较     

杜平 《零陵学院学报》2003,24(3):106-108

伯罗奔尼撒战争是古希腊城邦间的一场大混战，是古希腊由盛而衰的转折点，在这场大混战中，雅典与斯巴达采取了相同或相并的军事谋略，斯巴达利用雅典的内外矛盾和投靠波斯，最终获胜。  相似文献   

巧用“十字交叉法”快解烃的计算     

杜平 《中学生数理化(高中版)》2006,(2)

例1 人教版高二化学课本第115页计算题第2题:某混合气体中只含有氧气和甲烷,在标准状况下,该气体的密度为1．00g·L-1,求该气体中氧气和甲烷的体积比．  相似文献   

校企合作，期望中的“双赢”赢在哪里     

杜平 《教育现代化》2005,(11):26-26

在社会主义市场经济体制日益完善的今天，一方面企业普遍感到“人才难找”，另一方面学校的毕业生，尤其是我们职业学校的毕业生又普遍感到“有业难就”。为什么会出现如此巨大的反差？究其原因．一是由于企业之间的竞争日趋激烈．导致企业对人才的需求更加个性化和多样化；二是由于职业学校很难找准企业个性化的真实需求．所以无法生产出适销对路的“产品”。因此．无论是从企业的角度．还是从职业学校的角度．都非常需要一个“人才供应链”，让“人才”有目的地被“生产”．让生产的人才能够找到自己的用武之地。为了解决这一矛盾，很多职业学校纷纷选择走“校企合作”之路。  相似文献   

学习方永刚与真理同行     

杜平 《现代企业教育》2007,(20):67-68

去年以来,全党、全军,全国理论界、教育界掀起了学习方永刚先进事迹的热潮。我通过报刊杂志、新闻网,对方永刚有了进一步的了解。方永刚博士,是海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、马克思主义中国化理论学科带头人、硕士生导师。方永刚教授从一名农村青年、普通大学生成长为军队优秀政治理论教员,他真学、真信、真董、真用党的创新理论,全身心投入党的创新理论教学、科研和传播工作。他的先进事迹感人肺腑,催人泪下。方永刚教授1985年从复旦大学历史系毕业,我作为他的同龄人,又同为高校从思想政治理论工作者,深切感到自己应该像他一样,始终真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论,与真理同行。首先,作为高校思想政治理论教育者要有一种自豪感。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视大学生思想政治教育和青年  相似文献