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1.
金人武元直《赤壁图》(图1,下文简称"项本"),现收藏于台北故宫博物院,图绘苏轼泛舟游赤壁的情景。众所周知,此卷曾为明代项元汴的旧藏。今传世的《赤壁图》前隔水上有项元汴题签,认为作者是朱锐。此后的300余年间,从明清至民国时期此卷被公认是朱锐所作,直至1937年由朱家济考证出此卷作者为武元直。而李日华在《六研斋随笔》中提到曾购得武元直《东坡游赤壁图》(下文简称"李本")。故一系列问题在晚明浮现出来:按生卒年判定,项子京在前而李日华在后,如果项氏已拥有《赤壁图》,那李本从何而来?项氏和李氏所拥有的《赤壁图》是否为同一卷,二人先后收藏?亦或是同名作品?还是常常出现的双胞胎案?《赤壁图》如属最后一种情况,那孰真孰伪?本文试图解答这些问题。 相似文献
2.
试通过分析企业的本质、财务管理目标的特性和剖析财务学界存在的关于理财目标的几种观点的缺陷，提出我国财务管理目标的现实选择——利益相关者财富最大化。 相似文献
3.
建筑砖砌体结构由于变形作用（温度差、收缩、基础不均匀沉降等）引起裂缝的原因是很复杂的、且很值得引起重视的。就多年的工程设计实践，剖析区域内常见建筑砖砌体裂缝产生原因及其处理措施。 相似文献
4.
5.
设计了水果雕花机器人,在目标对象的位置、大小变化时,NACHI 6自由度工业机器人可在摄像头的辅助下,实时调整路径,配合自制的装夹平台与雕刻刀,实现对哈密瓜的雕刻。本实验可满足学生对工业机器人、机器视觉、自动控制等先进技术的实践教学要求,提高工科学生的创新与实践能力。 相似文献
6.
杨旭 《湖南广播电视大学学报》2000,(1)
本文选取迈克尔逊干涉仪测量激光波长的一组等间隔数据,通过运用简单平均法、逐差法、以及改进了的逐差法进行对照处理,阐明了等间隔数据处理更适宜采用改进了的逐差法。 相似文献
7.
适性学习以其个性化的学习目标、适切性的学习内容、自主性的学习方式和泛在化的学习环境为特征,为学习者提供充分自由的学习活动空间,使学习者能够根据自身特性体验最为优质的学习过程,以此实现适性扬才.在实践中,学校应从课程体系建设、教学模式创新、管理机制优化以及评价模式改革四个角度出发形成合力,打造信息化时代适性学习新形态,推进学习者的适性成长. 相似文献
8.
教师是最重要的课程资源，网络是最具前景的课程资源。本文运用问卷调查、实地观察和访谈等方法，以一所省级规范化小学为个案，研究了小学语文教师对网络课程资源的认识和使用情况，进而提出了学校管理的对策建议。 相似文献
9.
在构式语法各流派研究中,构式化的研究思路独树一帜。近年来Traugott和Trousdale等学者将更多的语言演化现象纳入构式化研究的范畴,进一步扩展了词汇化和语法化研究的范围,并且尝试以构式化为基础建立统一的解释框架。但是,这一研究思路在构式化节点、构式化语境、构式化机制、构式固化、研究方法、汉语韵律语法、连续体模式、语言进化等方面存在诸多的问题。该研究梳理这些问题并进行相关的探讨。 相似文献
10.