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摘要：目的：构建国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系。方法：采用Dr.Valery Kleshnev团队研发的赛艇运动生物力学信息采集系统,对国家赛艇队16名MH2-队员进行了划桨技术测试,借助路径分析、因子分析等统计方法构建指标体系。结论：①国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系包括艇速、划桨效率、躯干手臂驱动、时间、桨力等五大类指标,对划桨技术的贡献率基本一致;②一个划桨周期中,最大艇速与最小艇速差值、艇速标准差都可以有效反映转桨蹬腿过程中艇速的衰减程度;最大艇速和最小艇速都是越大越好,艇速变化越小越好。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小艇最大加速度、艇倾斜幅度来减小艇速变化;③打滑幅度是影响有效划幅%的重要指标（β=-0.97）。出水打滑、拉桨相对深度、回桨平均高度、回桨最大高度是影响打滑幅度的有效指标。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小出水打滑幅度和回桨最大高度、加大拉桨相对深度和回桨的平均高度来减少打滑幅度;④国家赛艇队MH2-队员躯干手臂驱动幅度和角度的相关系数为-0.92。队员可根据个人用力特点,调整躯干手臂驱动幅度和角度,提高桨力-时间曲线的后弧饱满度;⑤回桨时间是制约拉桨节奏最主要的因素,国家赛艇队MH2-队员可通过减小收腿平均速度和收腿桨角系数缩短回桨时间;⑥国家赛艇队MH2-队员可以通过加快蹬腿速度、减慢拉桨速度,来增大拉桨平均力。 相似文献
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王广磊 《数理化学习(高中版)》2005,(7)
一、巧用烷烃通式C_nH_(2n 2),速求取代基个数或不饱和度例1某有机物分子中有a个一CH_3,n个-CH_2-,m个-CH-,其余为-OH,则该物质中的-OH个数可能为()(A)m-a(B)n m a(C)m 1-a(D)m 2-a解析:由题意可知所有碳原子均达到饱和.故-OH数量等于为烷烃时所缺的氢原子数,即2(m n a) 2-3a-2n-m=m 2-a.所以答案为(A).例2分子式为C_5H_2的烃,其结构不可能 相似文献
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被西方称为"贵族运动"的高尔夫在中国日益盛行,在高尔夫球运动发展过程中,探讨高尔夫运动产品的历史发展演变,挖掘其发展演变的历史渊源,对普及高尔夫运动文化起到一定的推动作用。本文通过文献资料法对高尔夫具有代表性的运动服装、高尔夫球杆、高尔夫用球进行梳理,深化人们对高尔夫的认识,以期开发国内高尔夫运动产品市场。 相似文献
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传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查,即要求考生能把过去学过的知识,以再现的方式在试卷中表现出来;试题可通过重组、变换、深化的手法增加难度,而考生则通过操练大量习题,来提高解决此类问题的技能,以便在高考中取得较好的成绩.而考查创新能力的试题则由传统的知识立意转变为能力立意,考生不可能简单地用仿效模拟或机械套用去解答问题.它不但与中学化学知识有密切的联系,更重要的是考查了学生的综合应用能力.下面举例说明. 相似文献
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听课作为学习的中心环节,其效果直接影响学生的学习质量和效率.听课主动权就是学生在教师有效调控和指导下,主动、自觉、积极地学习.如何在教师调控和指导下把握听课主动权、提高学习效率呢?针对教师在教学设计中的教学目标、知识线、能力线等指导思想,笔者认为做到有备而来、集中注意力、积极思维、识记知识、做好笔记这5条就能把握听课主动权,提高学习效率. 相似文献
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采用赛艇实船运动生物力学测试与分析系统,选取2000m训练桨频最后500m全力段,运用独立样本t检验分析其差异性.研究表明:运动员各自左右手技术差异性显著,右手优于左手(P＜0.01);最大力量、拉桨力量、一桨平均力量之间具有高度相关性(r＞0.85,P＜0.01),最大力量王××大于张××(P＜0.05),一桨平均力量张××大于王××(P＜0.05);2者前后损均值具有显著性差异,后损远大于前损(P＜0.01),张××后损小于王××(P＜0.05);有效拉桨角度2者具有显著性差异(P＜0.05);最大反向加速2者具有显著性差异(P＜0.01);划船效果因子张××优于王××(P＜0.05). 相似文献
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王广磊 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):69-71
一、实验装置方面的应对对于实验装置问题一般应从以下几个方面审题和应答．1．反应装置部分．主要从选用的仪器是否符合试剂的状态,反应物是块状固体还是粉末状固体,溶液的浓度和试剂用量是否恰当,选用的 相似文献