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1.
后现代思想与后现代课程观 总被引:38,自引:0,他引:38
要理解后现代我们有必要先理解现代 ,因为没有现代主义也就没有后现代主义 ,也没有前现代主义。现代主义———那一特别的和不寻常的时代、世界观、态度———随十七、十八世纪科学革命而兴起在西方文化中 ,是当今西方思想发展的关键所在。现代的概念是西方的概念 ,对别的文化而言不一定合适 ,不过它是当前西方辩论的驱动力。于是我才会写《后现代课程观》一书。写这本书时是在九十年代早期 ,当时我以为它的流行性到现在肯定会消失殆尽 ,而事实上反而是有增无减。后现代主义是盛行的。直接以后现代主义为主题的专著现已逾千。那么什么是后现… 相似文献
2.
《数学课程标准》(最新稿)不仅把“数学思考”作为总体目标之一提出,同时.还将“双基”扩展为“四基”,即基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验.将学生获得基本的数学思想方法纳入了课程总目标中。由此可见,数学思想方法教学变得越来越重要。的确,数学患想方法是数学的灵魂,它在数学教育中有着举足轻重的作用。 相似文献
3.
80年代,美国教育界掀起了一场大辩论,而课程问题是这场教育大辩论的核心。课程领域的争论常常具有深刻的社会历史根源。只有在课程发展的社会历史背景中才能把握住今日课程改革的动向。为此,本文试图从本世纪美国课程观的演变为线索探讨一下80年代课程改革的渊源、性质和趋势。一、美国四种主要的课程观 相似文献
4.
5.
一、含蓄 芗斋老先生在拳论中所描写的“含蓄”,在实作中,遇敌好似虎扑羊(老虎在扑猎物前瞬间呈现的含蓄状态)。势如龙驹扭丝缰(烈马被骑手拽住缰绳,使马首回扭时马所处的含蓄态,这时骑手 相似文献
6.
王红宇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1991,(2)
今年是我国的“质量、品种、效益”年。全部经济工作,真正转到以提高经济效益为中心的轨道上来,在我们这个人均资源不足,人口众多的社会主义国家,具有重要的理论意义和现实意义。提高经济效益,必须创造优质产品,创造优质产品,必须优化企业运行。 相似文献
7.
8.
语文是“百科之母”。职业高中语文作为基础学科.担负着培养较高素质的社会应用型人才的重任。不管是基础课程,还是专业课程,任何一门课程知识的载体都离不开语文。从社会对人的要求来说,职业高中学生毕业后将直接面临与社会进行融合,直接与人交往的现实,需要有较强的人际交往能力和社会认识能力,日常的言谈举止、专业的社会工作、健全的人格形成都离不开语文教学和语文学习。 相似文献
9.
报纸的版面编排是二维平面艺术,作为整张报纸的有机组成部分,作为传播文化艺术信息的载体,副刊版面必须遵循图文并茂的版面编排原则。报纸文化艺术类副刊的特点内容决定形式,副刊要办得好,主要靠稿件内容取胜。报纸副刊所登载的文学作品,与文学期刊上的文学作品虽有共同之处,在报纸副刊所登载的文学作品中,虽然各种文艺体裁都有所展示,但主要以适合报纸版面特点的散文为主。《辽宁广播电视报》《家春秋》副刊就是 相似文献
10.
合作学习理论在教学实践中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
七、八十年代以来,西方对合作学习(cooperative learning)展开了广泛的探讨,试图将社会心理学对合作原理的实验研究运用于中小学的教学实践,设计了不同的课堂合作学习策略,在有些地方还相应出现了合作学校。现代教学论强调人际交往的教学功能,既将人际关系视为一种目的,又将其作为一种手段。传统的教学模式常常只考虑师生 相似文献