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江苏省中小学教学研究室于2004年年末举办的第三届中小学体育教学能手比赛，交流和展示了江苏各地中小学体育教学改革取得的新经验、新成果。表明广大中小学体育教师在学习和领会新课程的过程中，深化了对体育课程特性和功能的认识，新课程的理念已显现在日常的教学实践行为之中，新课程已改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学行为，使中小学体育课堂教学发生了巨大的变化。 相似文献
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早就耳闻江苏省铜山县学校体育活动搞得扎扎实实、红红火火。“百闻不如一见”,为此,前不久本刊派出了采访小组前往铜山,对普通高中、初中、实验小学、村办小学、私立学校、特殊教育和职业中学等20所学校进行了为期五天的实地调研性采访。江苏省铜山县位于苏、鲁、豫、皖四省交界的西北部,隶属徐州市管辖。人口120多万的铜山县经济不算发达,可铜山人凭着实干加巧干,早在1999年,铜山县教育局就被教育部、体育总局评为学校体育卫生工作先进单位,先后被誉为全国基础教育先进县、全国农村体育工作先进县,还是省级体育课程改革试验区。多年来,铜… 相似文献
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从十四城市教学研讨会、十城市教学观摩会、全国中小学体育教学观摩展示活动,再到重庆市中小学体育教学研讨会、湖北省第八届中小学体育教学评优活动、江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛,本刊记者发现类似的活动到现场观摩的一线教师人数都远超出活动承办方预计的人数,说明一线教师越来越重视自身业务能力的提高。当然大家对类似活动的评价也众说纷纭,但观摩活动毕竟是给一线教师提供参与和交流的平台,本刊记者认为一线教师参加观摩活动应要注意怎么看课和怎么评课,只要运用正确的思维方法进行多方位的分析与探究就会从中得到有益的启示。本刊针对江苏省小学体育教师教学能手比赛分别约稿专家、省(市、区)教研员、评委、参赛教师、观摩教师等对活动进行不同视角和切入点的分析。不同的视角解决同样的问题,或以同一视角解决不同的问题,这样更多的思路创造出更多解决问题的方法,类似活动的最大效益也就发挥出来了。 相似文献
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“嘟——”的一声哨音,四年级的体育课开始了,学生们围在南京市拉萨路小学体育教师李祥的四周,聚精会神地倾听着……(体育课开始的形式拉近了学生与老师之间的距离。)“同学们,谁知道风是怎样形成的吗?”(从来上体育课的时候总是老师先宣布学习内容,而李老师却在课的开始设置了一个问题,给大家留下了一个悬念。)在经过了短暂的沉默后,同学们纷纷举手回答:“风是由空气对流形成的。”李老师笑容可掬地给予了肯定,接着告诉大家,“今天,老师要把空气‘装’起来,让大家来玩一个‘追泡泡’的游戏。”只见李老师象魔术师一样取出一支玩具“泡泡枪… 相似文献
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