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1.
为了适应输变电工程的快速发展,提高输变电工程的应急能力水平,减少事故造成的损失,将尖锥网络分析法(Cone-ANP)引入到输变电工程的应急能力评价中。首先根据输变电工程的特点及一般应急理论,并通过查阅文献和走访专家调研,确定出16个三级指标；然后根据尖锥网络分析法的一般性结构构造出输变电工程的应急能力评价模型,再应用SD软件计算出各指标的隶属度向量；最后通过量化计算得出输变电工程应急能力的评定结果,并提出相应的整改措施。  相似文献   
2.
本文通过近年来我国公路养护机械化发展的简要回顾,提出了加快这一工作进程的总体思路、技术原则和实施措施。  相似文献   
3.
针对输变电工程的应急能力评价的问题,通过网络分析法对各指标间错综复杂的关系进行梳理以解决应急评价指标之间不相互独立的问题。引入连续的二元语义法,对输变电工程指标进行评价以克服人为主观评判的不确定性和模糊性,将两者结合对输变电工程应急能力进行评估,建立输变电工程的二元语义网络分析法的应急能力评价模型;再根据具体实例分析、检查,专家对相应因素的打分,并利用SD软件计算出各指标的隶属度,并通过实证研究得出输变电工程应急能力符合实际情况。  相似文献   
4.
本文介绍了电路实验课在教学内容、教学方法方面的改革,以及把CAI技术引入实验教学中从而提高实验教学质量和深化教学层次的方法,探讨了专业基础实验课教学改革的方向。  相似文献   
5.
  相似文献   
6.
通过对第23～28届奥运会中国田径运动员比赛的成绩进行统计比较,研究结果显示:女子中长跑、女子竞走、女子投掷和男子跳跃4大类项目为中国奥运会田径传统优势项目,男子110m栏、女子链球和男子竞走等项目为奥运会田径新兴潜优势项目.  相似文献   
7.
薛强 《教育》2014,(29):39
经过一年的努力,我校已经初步构建了符合“先学后教,以学定教”的课堂教学模式,并在实践中不断完善,进而达到将“先学后教,以学定教”外化为全体教师常态化的教学行为。我认为在推进践行新课模式时,必须先夯实践行模式的基础工作。研读课标,把准难度,确保“先习”目标明确。学生的有效先学离不开教师预习设计与引导,而一个有效的预习设计的前提是教师对本阶段课标具体要求的掌握与学情的了解。在开学前,让教师再次研读《课程标准》中所任教学段的具体教学要求,做到能复述。  相似文献   
8.
薛强  陈辉  刘涛 《中华武术》2006,(10):52-53
我们曾经介绍了泰拳肘法的几个基本技术动作，肘有“肘过如刀，犀利无比”的说法，而膝法在近身、中远距离中应用得也甚广，对膝便有“通天膝，火箭冲天之势”的说法。本期将介绍实战中如何运用膝法应对常见的局面。  相似文献   
9.
春     
春日百花处处香,桃红柳绿映四方。耳闻鸟鸣不停啼,正是春耕播种时。春$四川省阿坝州汶川县百花小学六(2)班@薛强  相似文献   
10.
小集镇发展在新形势下形成了新的特征,小集镇的建设受到了基础设施投资能力瓶颈的制约,应确定合理的规模和发展思路.  相似文献   
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