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1.
创新创业教育的本质上是一种应用教育,在一定程度上可以实现学生创新意识和创新能力的提高。将创新创业教育融合于高校思想政治教育课程不仅可以有针对性的对学生进行指导,是高校培养人才的有效途径,符合现代社会需要,更是促进学生全面发展的有效途径;思想政治教育与创新创业教育的结合,不仅能够提高大学生科学文化素质,也提高了大学生的自主创业能力和就业能力。本文立足于对创新创业教育与思想政治教育的内在联系,分析存在的问题并对两者结合路径进行研究分析。  相似文献   
2.
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其作用是培养一代又一代社会主义建设者和接班人。开展思想政治理论课关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。因此,如何积极有效地引导学生对思政课的态度向好的方向转变,使学生的价值观念和思想品质得到升华,成为高校思政课教师的工作重心,同时也为思政工作队伍素质能力提出了新的更高的要求。  相似文献   
3.
首先对中国知网数据库中收录的以警察体育为主题的文献时序分布进行梳理,通过论文发表时间与数量的变量关系对比,分析揭示该研究领域的历史脉络、发展速度以及演变规律。随后利用信息可视化软件Bibexcel绘制出警察体育研究领域的核心作者、研究机构、高被引文献的知识图谱,阐释该领域的研究结构、力量分布以及合作平台建设等情况。最后运用词频分析、共词聚类和可视化法生成关键词共现网络图谱,挖掘、提炼文献数据背后的规律与逻辑,捕捉警察体育研究领域中的研究热点和前沿动态,并在此基础上深入探讨警察体育未来研究的基本趋势和发展方向。  相似文献   
4.
李胜通 《中国教师》2014,(Z1):135-136
苏霍姆林斯基说:"造成教育青少年的困难的最重要的原因,在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄期的人,就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。"由此可见,在小学低年级体育教学中如何批评,尤其是在批评中如何运用艺术的语言,做到既保护学困生的自尊,又达到纠偏的效果,就值得研究。  相似文献   
5.
张效通  林向斌 《资源科学》2006,28(3):207-212
土地使用变迁直接冲击生态系统、当地气候变化以及经济生产环境,也对于都市发展型态产生重大的影响。为了解都市发展过程中绿地变迁之空间分布情形,此分析都市绿地空间结构变迁;本研究依循都市发展之脉络,以GIS方法建立不同时期土地使用数据库,针对土地利用情况产生绿地空间变迁的结构、型态的改变。以台湾桃园县桃园、八德、龟山等3乡镇为范围,以台湾堡图、航照图、经建图、都市计划图作分析,而空间变迁层面,解释各时期都市绿地空间变迁过程。研究成果显示,于1900年~1995年间,土地使用面积改变顺序是:林地转成农业用地、茶田用地转成农业用地,而农业用地转成建筑用地或其它使用地。就3个乡镇市各不同的土地使用类型之特性,龟山乡是以林业用地为主变迁过程以转变成农业用地最多,而桃园市和八德市主要是农业用地变迁为建筑用地。了解土地使用演变过程对于都市绿地网络之影响,期能促使都市绿地空间更趋完整。  相似文献   
6.
如同女士的年龄一样,个人经济收入属于不该涉及的话题,这是现代社交礼仪中的N项基本原则之一,看那架式,大概也还要坚持N百年不动摇。不过,像个他人  相似文献   
7.
信息量剧增导致建设远程教育支持系统中信息资源库时需寻求稳定安全、大容量的信息资源存储模式。本文通过研究分析当今流行的以服务器为中心、以存储为中心和具有可扩充性的NAS应用三种存储模式各自的性能特点,来寻求理想的信息资源存储模式。SAN通过集中式存储管理机制,较好地解决了大容量信息的传送和存储问题,与传统网络存储模式比,具有更好的可用性、可伸缩性和可扩展性。  相似文献   
8.
正交试验设计优化气相色谱分离   总被引:3,自引:0,他引:3  
吴诗剑  朱江  王晨  王一峰  刘芳  陆贻通 《科技通报》2006,22(3):358-361,366
讨论了气相色谱分离甲醇、乙醇、丙酮、异丙醇混合溶液的条件.通过前期试验发现乙醇和异丙醇的分离较难,所以运用正交实验设计法,确定最佳操作参数,获取优化的分离度.采用正交实验设计法对气相色谱分离过程中所采用的温度、流量、程序升流和尾吹四个主要因素进行了试验,通过有交互作用和无交互作用作正交试验设计,确定了最佳的操作条件:炉温45℃、初始载气流量6ml/min、程序升流4ml/min、加尾吹,且尾吹的影响最显著.  相似文献   
9.
据世界人口学家预测,到本世纪末和第二十一世纪初,全世界的城市人口将从现在的10亿增加到30亿,即接近于那时全世界人口的一半。由此可见,城市的人口将越来越多,城市的发展将越来越快,城市的规模也将越来越大。那么,未来的城市将是个什么样子?会朝哪个方向发展?它将给人们的生产和生活带来  相似文献   
10.
“作文难 ,作文难 ,一提作文心真烦” ,这是学生自编的顺口溜。从这顺口溜不难看出 ,学生怕作文 ,一提起写作文就头疼。怎样激发学生的写作兴趣呢 ?作为语文老师 ,我们一直在研究这样的问题。在多年的作文教学实践中 ,我们摸索出了一种能激发学生写作兴趣的行之有效的新方法。  一、兴趣迁移 ,绘画架桥  儿童在上幼儿园时就萌发了绘画的兴趣 ,经常自己涂涂抹抹 ,画出形象可爱的小狗小猫小树等 ,虽然还不能说是维妙维肖 ,但也有模有样 ,让人看了捧腹。入学以后 ,他们在老师的关心和指导下 ,对绘画的兴趣越来越浓厚 ,视野也越来越广阔 ,不…  相似文献   
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