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1.
运用文献资料法、逻辑分析法并结合青少年足球运动员的身心特点探讨我国青少年足球运动员的体能训练：青少年足球运动员必须具备良好体能的意义；体能，体能能力的内涵、外延；青少年足球运动员的体能训练；及青少年足球运动员体能训练过程中应注意的问题。
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2.
通过研究发现，在各式各样的教学教法中始终离不开讲解、示范、练习三个要素。本文运用文献资料、逻辑分析及结合多年自身教学实践，说明讲解、示范和练习是足球教学过程中教师教和学生学的基本方法，它们是足球课堂教学的必要条件，是缺一不可的三个要素。
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