首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   26篇
  免费   0篇
教育   7篇
科学研究   7篇
体育   4篇
信息传播   8篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   3篇
  2012年   4篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
  2006年   2篇
  2004年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有26条查询结果,搜索用时 21 毫秒
1.
运用16PF测量人格,分析优秀大学生田径运动员人格特征与其人际环境之间的关系,结果显示:父母关心程度不同的运动员在聪慧性、实验性、紧张性、敏感性、幻想性、忧虑性上有显著差异;父母感情程度不同的运动员在聪慧性、稳定性和幻想性上差异显著;教练关心程度不同的运动员在敢为性上差异显著;与教练关系融洽程度不同的运动员在聪慧性和自律性上差异显著;与队友关系融洽程度不同的运动员在聪慧性、兴奋性和自律性上差异显著。  相似文献   
2.
邢峰华  赵娟 《中国科技纵横》2010,(17):142-142,106
中国古建筑的可持续发展问题受到越来越多的关注,本文作者根据周村大街古商城保护修缮中的实践经验,对古商城的整体保护与开发利用作了深入的思考与研究,希望对城市古文化传承与现代经济发展的科学协调有所启发。  相似文献   
3.
蒋婷  高伟忠  邢峰 《情报科学》2012,(2):232-235
通过对企业三维效益论的分析和研究,提出了企业在竞争情报的分析中不仅仅要分析竞争对手的即时动向,分析了竞争对手在一定时期内的可持续发展能力,从而评价各个竞争对手的长期实力,确定不同时间段内重点竞争对象。从而实现了三维效益论对企业自身和竞争对手的可持续性发展的评估能力,弥补了竞争情报分析方法的不足。  相似文献   
4.
牛杰  邢峰 《华章》2012,(15)
高校开展“思政课”不仅是为了培养社会主义事业的合格的建设者和接班人,更是为了培养大学生的正确的世界观、人生观以及价值观,为建设社会主义精神文明建设有很重要的意义.当前,在科学发展观的指导下,很多城市提出了建设旅游文化名城的目标,高校思政课对大学生的精神文化的塑造也会对其产生很大的影响,因此,唐山市旅游文化名城的建设,需要充分的利用高校的作用,为唐山市旅游文化名城的建设作出贡献.本文主要从唐山市建设旅游文化名城的条件以及高校“思政课”在唐山创建“旅游文化名城的作用进行分析.  相似文献   
5.
目前,我国高等职业教育规模迅速增长,已经成为高等教育的重要组成部分,但与高等职业教育发展前景不相吻合的是,高职生的学习积极性不高、学习热情不足等问题越来越明显,影响了他们对专业知识的学习兴趣,最为重要的是使他们丧失了自我的价值感,进而失去进取心,在思想教育及其他综合素质方面也缺少上进的动力,以至于频繁发生各种问题,最终严重影响高职人才的培养质量,可见培养良好的学习习惯极为重要。  相似文献   
6.
随着数字化技术的广泛应用、信息科学技术的快速发展,现代测绘手段越来越先进,技术趋于数字化,成果也趋于数字化。在新技术的使用下,所提供的基础地理信息也越来越准确、详实,成果的涉密程度也越来越高。根据数字化的特点,所生产的基础地理信息数据存储形式也趋于多样化,这样就使保密工作变得越来越复杂和困难。本文对目前保密工作遇到的难点及防范措施提出讨论。  相似文献   
7.
文章指出:集体土地所有权确权登记工作是为了赋予农民长期、有效的土地权利,它可以使土地权利更加稳定;使土地流转更加可靠;减少土地纠纷;为保护耕地提供依据;为政府等有关机构提供完备的农用地信息,使政府部门更有效地实施有关农用地的决策,并从各个角度探讨了保障集体土地确权登记工作质量的措施.  相似文献   
8.
9.
空间距离是指两点间距离、点线距离、点面距离、线线距离、线面距离及面面距离.一般情况下,这些空间距离都要转化为同一平面内的两点间距离,即线段长来计算.  相似文献   
10.
本文以促进学习的课堂评价视角来考察小学生作业的功用以及教师的认识与运用状况,进而揭示此种状况发生的原由和小学生作业功能的实际指向.从促进学习的课堂评价为依据出发,作业的形成性功能具体表现在:设计作业时,以教学目标为坐标自编;反馈作业:应用描述性反馈.第二部分重点采用个案分析的方法对该小学语文和数学学科的课堂作业或家庭作业进行现状分析,本个案研究主要是通过教师的行为和学生的反应来分析.最后从内外两个方面来分析揭示小学教师误读作业功能的若干原因,内部由于教师的评价素养低下(我们已有调查),外部是受作业制度与凯洛夫教育学的作业观影响.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号