我国西南诸省(区)农村学校体育现状调研   总被引：18，自引：0，他引：18  

郭李亮 《中国体育科技》2003,39(6):47-48

就西南诸省 (区 ) (广西、四川、贵州 )乡镇以下中、小学的体育教学、课余体育、影响农村学校体育发展的因素等问题进行了调查 ,发现西南诸省 (区 )农村学校体育仍然处于明显的落后状态。观念落后、场地、器材和专业及兼职师资缺乏、无适用教学大纲和教材是制约其发展的主要因素 ,据此提出了发展对策建议。  相似文献   

关于影响足球裁判员主观判罚的若干因素分析     

蓝恒  郭李亮 《宜春学院学报》2007,29(6):171-173

阐述了足球裁判员的主观判罚,并从社会、法律等多角度分析影响足球裁判员主观判罚的各种因素.通过文献资料综合分析各种因素对足球裁判员主观判罚的影响效果,探讨足球裁判员执法中存在主观判罚的成分,旨在为加强管理监督足球裁判员执法行为提出一些借鉴途径.以便足球比赛能在公平公正的执法下进行.  相似文献   

浅析美国体育的发展基因     

郭李亮 《山东体育科技》1996,(4)

从美国经济、社会对体育的需求、体育市场化商业化、政府的体育行为以及大众传播媒介等角度探析维持和促进美国体育发展的内在机制。  相似文献   

论职业足球和大众传媒的互动     

陈国元  郭李亮 《河北体育学院学报》2006,20(4):22-23

职业足球和大众传媒有着千丝万缕的联系,二者相辅相成。形成良性互动是二者发展的必然趋势。职业足球与大众传媒应当正视互动中的问题,在彼此合作的基础上共同解决,进一步促进二者的健康发展。  相似文献   

对中国男足在2010年东亚四强赛中表现的审视和思考     

黄河  郭李亮  赵阳 《辽宁体育科技》2010,32(5):68-70

运用文献资料、观察统计、逻辑分析等方法，对2010年东亚四强赛中国队的3场比赛进行观察、统计和分析，并从中国队与韩国和日本队比赛的技战术表现和足球运动的发展规律等入手，提出若干发展中国足球的建议。  相似文献   

浅谈传统足球强市校园足球活动可持续发展的思路——以广西北海市为例     

蔡宏辉  郭李亮 《体育科技文献通报》2013,(10):96-98

基于北海市校园足球活动正火热开展之际,本文通过文献资料、专家访谈以及实地考察等方法对北海市各中小学的校园足球活动开展现状进行研究,研究结果表明：北海市校园足球活动发展过程中面临的主要问题：布点学校的领导的重视程度、体育教师的待遇水平较低、场地设施的完善程度、以联赛替代活动的趋势。建议：北海市教育部门和体育局应当密切联合,加强校园足球活动的组织领导;以重视培养青少年对足球运动的兴趣为主,淡化功利主义;注重足球教练员的培训和继续教育;丰富多种的竞赛形式,增加比赛场次。  相似文献   

利用网络组织五人制足球比赛研究     

庞文驹  郭李亮  龙晓卫 《天津体育学院学报》2009,24(1):87-88

近年来,互联网发展迅速,网络论坛的类型不断增多,功能不断细化.一些索不相识的热爱足球的网民纷纷通过各种网联方式预约球赛,而且组织赛事的规模越来越大,已成为一种新的参与体育运动的方式和一种新的体育文化现象[1-2].本文通过专家问卷和足球爱好者问卷(专家问卷发放问卷30份,回收25份,回收率83.33%;足球爱好者问卷发放问卷550份,回收507份,回收率为92.18%,其中有效问卷484份,有效率95.46%)分析了利用网络组织五人制足球比赛的现状和所存在的问题,为规范网络组织体育比赛提供参考建议.  相似文献   

桂林市城乡结合部体育生态现状与优化对策     

张亢亢  龙晓卫  郭李亮 《宜春学院学报》2011,33(8)

通过问卷调查法、访谈法,对桂林市城乡结合部体育生态现状进行研究,指出城乡结合部体育生态现状不容乐观的原因,提出优化对策：发挥基层政府的主导作用,为居民建立体能档案,定期测查居民体能,对达标者予以奖励,定期举办居民运动会等。  相似文献   

关于高等体育院校设置布局和专业设置的现状及构想   总被引：6，自引：0，他引：6  

郭李亮 《体育与科学》2003,24(5):72-73,78

通过查阅相关资料和调查所掌握的材料，本文描述和简要分析了高等体育院校设置布局和专业设置的基本现状，阐述了当前我国高等体育院校在设置布局和专业设置中所面临的问题，提出把我国高等体育院校调整为综合型大学、教学研究型大学、教学型院校3类院校的构想。  相似文献   

关于广西师大体育教育专业学生学习行为与择业倾向的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭李亮 《体育科技》2003,24(3):79-83

从促进学生学习的积极因素和影响学生专心学习的消极因素 ,以及不同性别、不同年级、不同地域来源的学生的择业倾向等角度 ,对体育教育专业学生的学习行为和择业倾向进行初步的调查研究 ,结果表明 :学生的学习动力主要源自为了顺利就业和为以后的工作积累知识、完成学习任务、证明自己的实力等的现实观念和强者意识。而影响学生专心学习的原因主要集中在学习氛围、学风、个体文化基础差和所学课程与自己的兴趣不符等。不同群体的择业倾向呈多样性且具有差异性。随着年级的提高 ,学生选择当教师的热情不断增加 ,教师仍是学生选择的主要职业 ,择业逐渐趋于理性化和个性化。  相似文献