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1.
以球茎甘蓝"翠玉"品种为材料,栽培于江南地区温室条件下,培养至结球期,对叶片叶绿素荧光等参数进行测定,研究了该品种结球期在江南环境下的叶绿素荧光特征.结果表明:在江南地区,"翠玉"品种最大量子效率(Fv/Fm)约0.83,处于正常范围,实际量子效率(ΔF/Fm')日变化表现出"午休"现象,中午时分样品ΔF/Fm'要低于其他时间.快速光曲线测定结果表明,样品对光照强度的适应能力适中.快速荧光参数的测定表明"翠玉"品种对光能的吸收能力较强,而且95%以上的光能用于光合电子传递.本研究结果从光能利用角度说明了供试球茎甘蓝品种的光合生理特征,对今后的优良种质引种、栽培推广提供了数据支持.  相似文献   
2.
陆燕 《成才之路》2011,(18):15-15
近几年,我校不断加强实训基础设施的建设,电工电子实训基地得到了很大的改善,不仅使实验实训教学具有综合性、开放性和双主体性的特征,也使我们的教学方式和手段灵活多样.下面,我们就从实训周、职业技能鉴定、电工电子技能竞赛这三个方面分析电工电子实训基地在实训教学中的作用.  相似文献   
3.
陆燕 《数学教学通讯》2015,(4):14-15,39
挖掘三角板的教学功能,让学生在操作中思考,不仅能学会知识,培养观察和解决问题的能力,而且能使每个同学都得到成功的体验,有利于培养手脑和谐一致的实践能力、发散思维能力和探索创新能力.本文就三角板在教材、课堂教学、课题学习、编题应用等方面做了阐述.  相似文献   
4.
陆燕 《学子》2013,(8):72-72
单词是学好英语的根本。没有一个好的单词基础,就如同盖楼房没有打好地基,后面的楼房盖得再好,终究是一场空,是没有任何意义的。华生的行为主义告诉教师在进行教学时,应注重以小学生的身心特点为中心,将之看成是一个独立的人,教学应以学生为重点而展开。学习是少年期最重要的活动。小学生的好奇心和求知欲要求教师在小学英语单词教学中进行趣味教学法,促进学生积极学习的欲望和  相似文献   
5.
清晨,宁静的阳光洒满京城的每一个角落,新的一天款款到来。一个挺拔的身影出现在广渠门中学三楼校长办公室内,他站在窗口四下环顾了一圈,干净整洁的校园正随着孩子们上学的脚步声从酣睡中苏醒,一抹微笑扬上嘴角,睿智的眼眸中透出欣慰。开始新一天的工作前,他都会像打量自己的孩子一样审视学校的每个角落。他,就是广渠门中学的校长吴姓,一个有着近40年教龄的教育者,一个见解独到的教育家。  相似文献   
6.
陆燕 《儿童音乐》2011,(11):70-73
音乐教育是基础教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。随着学校音乐教育在师资、条件等方面的逐步完善以及社会音乐教育与家庭音乐教育的蓬勃发展,音乐特长生人数近年迅速增长,与此同时,音乐特长生的素质问题也如此迫切地提到了每一个人的面前。因此,对目前学校音乐特长生的培养状况进行客观分析与反思,有利于我国音乐教育事业的发展,有利于我国国民素质的提高。  相似文献   
7.
以中国教育事业统计资料数据为依据,对西部高等职业技术教育进行初浅分析,发现西部高等职业技术教育学校总数规模增幅快,但在全国中的比重仍然过小;在校生数量增幅大,但在全国中的比重仍远远低于西部人口占全国人口比例;每万人中平均在校生数低于全国和东部平均数,增幅高于全国和东部平均增幅;专任教师数、师生比增幅较大,师生比低于全国和东部平均数;有些省份的在校生增幅远远大于专任教师数增幅等特征。  相似文献   
8.
首先,要开发幼儿的智力,培养学习兴趣和学习习惯.要为他们创造良好的学习氛围.幼儿辨别能力差,老师和家长要为他们把好关,选择贴近其生活、感兴趣、有教育意义、适合他们的图书.阅读从易到难,先选择一些连环画再到配图故事.阅读时可以先从认识书的结构及阅读的顺序入手,教给他们一些看书的方法.第二,要培养幼儿稳定的注意力.要做好这一点,应从其感兴趣的事情入手,给予充足的活动时间和良好的活动氛围,避免外界的干扰,使其活动尽兴,这样可以有效地培养幼儿稳定的注意力.  相似文献   
9.
"实验-探究式"教学,即以观察实验、动手实验为基础,在课堂内外均要突出观察实验的作用,进行多层次启发、迭加应用的方法,让学生尽可能在学习中找到自我思维方式的最佳起点和最优角度,让学生在获取知识的过程中学会研究探索的方法,在研究探索中猎取知识,以达到引导学生在自取、自探物理知识的同时增长才干、培养能力、发展智力为目标的教学."实验一探究式"教学继承和弘扬了启发式、发现式、问题解决式及活动课教学的先进教学思想和主张,形成了自己独特的教学原则、教学模式和教学策略和方法等,对丰富发展启发式教学、发现式教学、问题解决式教学和活动课教学有着重要的促进作用.  相似文献   
10.
教学片断一(试教)出示第6节:绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——归大树地下的根。师:细细读读这一节,想象一下,春夏秋冬的树叶分别是什么样儿的。【生边读边想。接着全班交流】生:春天的树叶刚刚长出来,是很小的;夏天,叶子长大了,  相似文献   
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