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英语课程标准为我们的教学提供了具体策略,要求我们以学生的发展为基本出发点,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,把综合运用语言能力的培养落实在教学过程中。实践证明,如何提高课堂教学的有效性是一个非常有意义的课题。 相似文献
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西部中等职业技术教育现状浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国教育事业统计资料数据为依据,对西部中等职业技术教育现状进行初浅分析,发现西部中等职业技术教育比重有所增大、在校生有所增加、每万人中平均在校生数低于全国和东部平均数、专任教师数减幅较大、师生比低于全国和东部平均数、"双师型"教师很缺乏等特点. 相似文献
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<正>教学是一门艺术,前苏联教育学家对教学所下的定义是:"教学过程一方面包括教师的活动(教),另一方面包括学生的活动(学)。教和学是同一过程的两个方面,彼此不可分割地联系着。"[1]所谓"小组合作学习"是一种学生在小组中通过明确的责任分工,完成共同任务的互助性学习。团体成员之间必会建立积极的相互促进关系,以一种既有利于自己成功又有利于同伴成功的方式活动。[2]合作学习能够激发学生的学习兴 相似文献
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孩子从牙牙学语开始,就在和词语打交道。入学就读后,词语更是贯穿于整个语文学习。语文教学必须引领学生细嚼词语,并好好品味此中的奥妙。正如朱熹所言：＂读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。＂要知道：语文教学的精妙往往就隐藏在这些词语的背后,让学生细细推敲,慢慢品味,携学生不断走进词语隐秘精微的深处,才能让学生真正品出语文教学之味,感受语文学习之美。 相似文献
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交互式电子白板作为一项综合性媒体技术,在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。那魔幻般的点击与传统黑板的“一擦即没”相比,更能够实时记录、保存教与学的全过程,教师随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现。同时,电子白板的使用让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动,有助于提高学生的积极性,比投影屏幕上的“一成不变”更适合多样化教学和创造性教学的需要,更能够突破教学的重点和难点。 相似文献
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单词是学好英语的根本。没有一个好的单词基础,就如同盖楼房没有打好地基,后面的楼房盖得再好,终究是一场空,是没有任何意义的。华生的行为主义告诉教师在进行教学时,应注重以小学生的身心特点为中心,将之看成是一个独立的人,教学应以学生为重点而展开。学习是少年期最重要的活动。小学生的好奇心和求知欲要求教师在小学英语单词教学中进行趣味教学法,促进学生积极学习的欲望和 相似文献
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常熟国际学校秉持"突出外语、文理并重、国际融合、全面发展"的办学理念,致力于培养具有华夏根基、国际视野的未来人才。英语是学校着力打造的特色学科,英语教师团队是一支充满朝气,敢于创新,团结协作,勇攀高峰的团队。教学上他们乐于施教,勤于钻研;活动中他们集思广益,能力全面;教研中他们注重积累,成果颇丰。同题异构、英语沙龙、主题演讲、活动体验……浓厚的教研氛围,成就了青年教师的快速成长。自建校以来,学校探寻出一条凸显英语特色教学的发 相似文献