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1.
兴趣是人对事物或活动的专注程度.是推动人们认识事物、探索真理的重要动机。兴趣是学习之本。它可以使人产生强烈的学习积极性,获得愉快和积极的情绪体验。学习兴趣是学生基于自己的学习需要表现出来的一种认识倾向。从表现形式上讲.学习兴趣是学生学习需要的动态表现形式.是社会和教育对学生的客观要求在学生头脑中的反映:从系统上讲,学习...  相似文献   
2.
我国少年男子柔道选手身体素质状况调查与分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用方差分析、差异性检验及相关分析的方法对1994年全国少年男子柔道锦标赛的素质测试成绩进行分析。结论:我国少年男子柔道选手60~78公斤级素质成绩在8个级别中是最好的;影响柔道成绩的主要因素、指标依次为立定跳远、四项全能、引体向上、100米跑;在素质训练中应以上述主要素质指标为主,但也不能忽视1500米跑的耐力训练。  相似文献   
3.
李商隐是我国晚唐时期重要的诗人之一,也是我国诗坛上最具特色的抒情诗人之一。他的成就很大一部分归功于他创作的近百首无题诗。无题诗是他诗作的思想艺术特征与他高度成就的综合表现,在中国古典诗歌史上具有很高的地位。其旨意深远,形式优美,思想和艺术成就都很高。  相似文献   
4.
对普通高校体育选项课的调查   总被引:16,自引:0,他引:16  
通过对普通高校体育选项班学生的问卷调查和研究分析,发现:在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学,有28.50%的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。  相似文献   
5.
浅谈钢筋混凝土质量通病的防治措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章针对公路建设中存在的钢筋混凝土质量通病,结合多年的管理工作实践,提出了具体的防治措施.  相似文献   
6.
一、激发学生的学习兴趣   兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质。它可以推动人们去探求新的知识,发展新的能力。但兴趣不是天生的,需要老师的启发、保护才能发展起来。怎样才能激发学生的学习兴趣,使学生的思维活跃起来呢 ?我们除了精心备课,设置每一个问题外,还利用计算机给学生提供声、光、色综合起来的、生动鲜明的感性材料,并且这又是学生动手操作代替不了的。发挥计算机刺激多种感官的作用,加强学生对知识感知的鲜明度,来提高学生对知识的吸收率,促进知识向能力的转化。如,在讲解“直线是可以…  相似文献   
7.
做为一名教师 ,必须时刻把民族团结教育放在教学工作的重要位置上 ,采取措施 ,抓出成效。  相似文献   
8.
陶行知先生说过:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出:思想品德教学要“面向丰富的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高适应社会的能力”。  相似文献   
9.
陈桂玲 《小学生》2012,(11):91-91
在讨论这个问题之前,我们先看一个例子:星期天我洗衣服,我洗了两个床单、一个被罩、一个毛毯。我家的阳台绳子只有四米,这些衣服该如何晒呢?我们有两个建议:一是分两次,先晒床单、再晒被罩和毛毯;二是把这些衣物折叠起来一起晒。采用第一种方法床单很快就会干,但我那天有事情要出去,只能把这些衣物折叠起来一起晒,两天后,我办完事情回来一看,东西一样都没干。这个结局大家都不会觉得新鲜,但是你是否和当前的教师角色联系到一块呢?这件事情与当前的教师角色是多么的相似啊!我们的教师不仅仅是过去的"传道、授业、解惑",而是教学资源的开发者、利用者;学  相似文献   
10.
陈桂玲 《山东教育》2000,(11):42-42
历史课教学不只是简单地向学生传授历史知识,而是将传授知识与培养能力有机地融为一体,并且在教学过程中注重提高学生的思想道德水平。这就要求在历史课堂教学中,形成良好的教学氛围。而要形成一种有张有弛、趣味盎然的教学氛围,就需要教师具有一定的调控艺术,以达到提高课堂教学效果的目的。 一、教法的调控 教法调控艺术水平高低是一节课成败的关键。教法生动、新颖,不仅可吸引学生,而且能激发学生兴趣,教法不断变化更新,可引起学生的探求活动,产生求知欲望。 1导入语的调控。古人云:“良好的开端是成功的一半”,成功地导入…  相似文献   
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