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1.
2.
启发式英语教学使传统的传授知识型教学观转变为传授知识的同时注重智力开发、能力培养的教学观:既要学生“学会“,更要学生“会学“的教学观.为学生创造足够的语言实践和交流的空间和时间,适应社会发展的需要.  相似文献   
3.
陈群 《教育与职业》2021,987(11):5-12
如何将增强职业教育适应性在办学实践中落地,是职业教育改革发展的重点内容,也是提质培优行动计划实施的内在要求.提质培优背景下增强职业教育适应性,主要的出发点就是促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接,大幅提升新时代职业教育现代化水平,全面提高技术技能人才培养质量.当前,职业教育发展仍面临管理体制尚未理顺、中高职衔接不畅、产教融合深度不足、教学体系滞后、类型特征彰显不足等难点.为此,必须找准增强职业教育适应性的突破点,包括:加强体制机制创新,推动职业教育治理体系和治理能力现代化;做好中高职衔接,推进中等和高等职业教育协调发展;深化产教融合、校企合作,实现校企"双元"育人;深入实施"三教"改革,构建高质量、现代化的职业院校教学生态;全面推广1+X证书制度,坚持职业教育特色发展之路.  相似文献   
4.
不知不觉地,又一个教师节来临了,在此,编辑部谨向全省广大教育工作者表示亲切的慰问和由衷的敬意。本期的“人物风采”栏目编发了五位教师的动人事迹,他们有的针对新时期儿童个性特征抓紧、抓好德育工作,有的几十年如一日做好乡村小学的教学和管理工作直至病倒在讲台上,有的主动要求到贫困山区学校以科学的力量救助失学儿童,有的努力摸索特殊儿童与普通儿童一同接受教育的有效途径,有的勤奋钻研业务争做学科教学专家。他们是广大教师的突出代表,他们的工作看似平凡,但正是他们和像他们一样的千千万万教师以平凡工作为共和国的明天不断谱写新的篇章…… 我们衷心祝愿广大教师节日愉快、身体健康,我们将继续和广大教师站在一起,为教育事业的改革与发展鼓与呼!  相似文献   
5.
基于需求端的视角,建立政府与消费者的演化博弈模型并分析演化结果,研究政府与消费者间的装配式建筑激励政策,得出政府加大激励力度有助于提高消费者对装配式建筑的需求的结论并提出激励建议,为装配式建筑的推广提供参考。  相似文献   
6.
不同类型幼儿园的经费收支状况表明不同类型幼儿园的办园成本不同,其中自收自支型公办园与差额拨款型公办园都因政府财政投入不足而运转困难,资金十分紧张;小区配套民办幼儿园的成本开支最大,在良性运转模式下需较高收费方能维持。生存的压力迫使前两种类型的公办园不得不在实际运作中扩大班额,举办举趣班,压缩教师工资、福利及公用开支等;而对利润的追求与对尽快回收成本的迫切希望也促使民办园在实际运作中扩大招生,尽力压缩教师待遇与公用开支。可以说在政府投入与扶持十分匮乏的情况下,无论公办园还是民办园都面临着生存的困难与无奈。为改变这种现状,政府应积极承担起发展学前教育的职责,一方面全额投入、全力办好城市公办园,使之能切实发挥示范与引领的作用,另一方面积极扶持和引导民办园良性运作和发展,将民办园纳入统一的管理体系,在对幼儿园评级分类、财政性经费投入与分配等方面使之享受与公办园同等的待遇。虽然目前城市一般已基本普及学前三年教育,但是以家长的较高经济负担为代价的,未能充分体现学前教育的普惠性质与公益性,因此未来城市学前教育的发展仍应致力于优先保证适龄幼儿学前教育的基本普及,这需要政府有相应的政策和经费保证,同时合理利用社会力量,根据居民...  相似文献   
7.
谨防高校图书馆电子阅览室变"网吧"   总被引:10,自引:0,他引:10  
陈群 《情报探索》2006,(4):78-80
阐述高校图书馆电子阅览室与社会网吧在服务目的和对象、服务内容与功能、服务条件与环境、服务人员与管理制度的不同,并提出谨防高校图书馆电子阅览室变网吧的措施。  相似文献   
8.
无法释怀     
“嗖,”我像兔子般地冲出教室,奔向车棚。直到跑出50米远,听不到教室嘈杂的议论声才放慢了脚步,我长吁了一口气,心情轻松多了。期中考试终于结束了,让他们对答案去吧,我可不想参加,只想过个无忧无虑的周末。要是知道自己考的不好,周末哪能过的太平?绝不自寻烦恼!校园真美,无论你的眼珠转向哪儿,都会出现绿色,一簇簇,一排排,一片片。“随意春芳歇,王孙自可留”,用在此时此地恰到好处,对了,这首诗是王维写的吗?是?不是?究竟答案对了没有?不要想这些,忘了它!我使劲儿摆摆头,极目远眺,那一片似绿荫的草地上夹杂着一簇簇黄色的野花,黄绿交错,显示…  相似文献   
9.
学会感动     
要想享受教育,首先应该学会感动。感动源于对生活的挚爱,源于对生命意义的正确领悟,只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵,  相似文献   
10.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育的目标和要求。目前,陕西省有中小学校1.5万余所,在校生580多万人,专任教师约36万人。  相似文献   
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