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自新中国成立以来，体育课程的设置是以传习式体育为主，以技能学习与掌握为追求目标，并在国内外体育教育思想的双重影响下，其课程结构、课的形式、课的内容、课时数和难度等诸多方面都存在着不少问题。随着“健康第一”指导思想的提出和学校体育改革的不断深入，学校体育的发展和学校体育课程改革备受关注。为此，我校2001——2005年对高中“体育与健康”选项教学模式进行实验研究，2005年5月结题，并在江苏省中小学教学研究第四期课题评奖中获二等奖。 相似文献
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近期,笔者对全国11个省不同级别不同类别的学校关于实验室化学药品进出机制和使用管理制度进行了调查、了解,发现各学校实验室化学药品的进出机制和使用管理制度相差悬殊,简单的只有短短6-7条(例如,英德市大湾中学危险化学药品管理制 相似文献
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黄德刚 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)
学生课外作业是习题教学的延伸和补充。作为教师,在要求学生完成课本及相关练习册的问题之外,往往还需要根据教学的实际,为学生编选一些补充练习题。如何才能使编选的习题起到巩固课堂知识,达到发展学生各种能力的目的呢?笔者 相似文献
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<正>一、问题的提出多元智能理论是美国哈福大学教育研究院的心理学家加德纳在上世纪80年代提出来的。他认为人的智力是多元的——不是一种能力而是一组能力,其基本结构也是多元的——各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。而现代社会是需要各种人才的 相似文献
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视觉现象中的“近大远小”透视原理早已为人们所熟知和应用 ,而同样存在于视觉中的“近小远大”现象却没有引起人们的注意 ,或许有很多人不知道有此现象或者知而不解。当手撑额头 ,目光投向远方时 ,你会惊奇地发现 ,手变细了 ,细得就像手指一样 ,当你情不自禁地把目光拉回手上想看个究竟时 ,手又变回了原来的大小。重复几次 ,结果依然一样 ,这就是所谓的“近小远大”现象。即当两个大小相同、距离不等的物体与人排成一线时 ,如果目光注视远处的物体 ,则近处的物体会显得比远处的物体小很多。我们不妨做如下几个实验来看看 :1 把两个大小相… 相似文献
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为贯彻落实党和国家系列文件与有关会议精神,了解和掌握我市学校青少年学生身体素质的发展变化趋势及可能出现的新的健康问题,无锡市学校管理中心从2006年起至今,每年都对所属高（职）中进行一次学生身体素质抽测,获得了许多新的信息,从中发现《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）所确定的优秀、良好、及格和不及格标准与学生身体素质的现实情况有不少距离。 相似文献
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