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体育课对学生体育意识及锻炼习惯的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
以清华大学体育教育为研究对象.主要结论:体育教育在学生体育意识和锻炼习惯的培养上起引导和促进作用;在本科生中开设4年体育课、基础体育课和体育理论课是很有必要的;多数学生对体育有较大的兴趣并积极参与,但学习压力过大和电脑网络等原因影响了学生参加体育锻炼.学校体育教育在培养学生锻炼意识、习惯和引导学生树立终身体育的观念上任重而道远.  相似文献   
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作为中国工程师摇篮的清华大学,几十年来在蒋南翔校长提出的“健康为祖国工作五十年”的倡导下培养了成千上万高素质的国家栋粱。清华大学有着良好的体育传统.随着时代的变化.科技的进步和人们生活水平的提高,人们对学校体育教育提出了更高的要求。本文采用文献资料、问卷调查等方法,对清华大学的部分学生以及清华大学体育部的部分教师进行调查访问,对体育游戏在清华大学体育教学中的现状进行分析。结果表明:体育游戏在学生中受欢迎程度比较高,但由于大多数教师对更新体育游戏方面的知识重视不够,使得体育教学中运用体育游戏来提高教学质量的效果并不明显。  相似文献   
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运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对青少年投掷项目运动员身体核心部位的力量训练研究,研究认为,发展核心部位肌肉群力量有利于提高投掷运动员的专项素质、改进运动员的专项技术和预防运动损伤,从而提高专项运动成绩。青少年是竞技体育运动的重要后备人才。在实践训练中应适当发展他们的肌肉群的力量,为其步入成人训练做好铺垫。  相似文献   
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