扬州商业老字号的创新发展研究     

施玉梅  张小青  章金星  刘春  何丽清 《扬州教育学院学报》2011,29(3):10-13

扬州传统老字号的形成和发展,是扬州经济繁荣的历史见证,也是扬州商业发展的一个缩影。随着我国市场经济的发展,传统老字号企业的生存和发展也面临着巨大的挑战,针对其经营中存在的问题,在充分调查和分析的基础上,以老字号企业的机制改革为突破点,提出了从制度、理念、产品、经营方式、营销手段、品牌意识等六方面推动扬州商业老字号创新发展的建议和措施。  相似文献   

初中英语新教材使用情况调查与思考     

何丽清 《保山师专学报》1997,(3)

“九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲”的颁布和九年义务教育英语新教材的推广和使用,极大地加快了我国中学英语教学改革的步伐,它标志着我国中学英语教学已经进入了一个新的阶段.到今年6月,九义初中新教材刚好使用了一轮,为了获取使用后的反馈信息,国家教委在全国部分省市的大、中城市安排了几个点进行调查.趁此机会,笔者对保山城区的几所中学的初中英  相似文献   

《认识人民币》教学设计与评析     

何丽清 《小学教学参考》2013,(36)

一、激趣导入(感动) 1.谈话引入 今天,何老师能来和大家一起学习,我非常高兴!老师给大家带来了几件礼物,认识的请大声喊出它们的名字.(出示给学生看) 2.揭示课题 这些东西你喜欢吗?如果买它,需要什么? 学生可能会说:钱或人民币.我国的钱又叫人民币.今天我们就一起来认识人民币.(板书课题) [设计意图:"悟学式教学"强调感动是学习的动力,课始,根据学生的年龄特点和爱好,出示学生感兴趣的物品,激发学生学习的兴趣和欲望,导入新课,有趣而自然.]  相似文献   

如何培养学生多样化的学习方式     

农竞才  何丽清 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)

“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”根据新《数学课程标准》的这些基本理念,我在数学课堂教学实践中坚持以学生学习的思路、方法为出发点,以学定教,以教导学,培养了学生多样化的学习方式。  相似文献   

高校女教职工状况调查与思考     

何丽清  梁新明  万丽丽 《江西教育》2011,(1)

女教职工是推动教育发展和学校进步的重要力量.在教育改革逐步深化的新形势下,随着学科建设、科技创新步伐的加快,对女教工综合素质提出了更高的新要求.在女职工占42.6%的南昌大学,广大女职工的身心健康、综合素质的提高直接关系到学校的竞争与发展.为深入了解我校女职工工作生活现状,切实维护女职工合法权益,促进学校又好又快发展.我们通过问卷调查、座谈研讨等形式,对南昌大学女教职工的工作、生活、身心健康状况等进行了专题调研.  相似文献