专业课“横向”思政教学的探索与研究     

何玉杰  李敏  魏振华 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(8):48-49

本文探索了“横向”思政育人新方法,通过构建“教管联动”新桥梁,重新挖掘相关的思政元素,将课程思政育人横向拓展到课堂之外,深入到学生平时生活学习中,形成管理干部、任课教师协同育人新模式,实现立德树人的目标。  相似文献   

不要倾诉     

何玉杰 《全国优秀作文选(高中)》1996,(11)

翻开一本本的杂志,其间总有一些伤感、叹息的文章,而且大都有相同的主旨:埋怨老师布置的作业多,厌恶家长管得严。且在结尾处还要反问:“我能说什么呢?”“我向谁倾诉?”看着这一篇篇熟悉、伤感的文章,我也能理解朋友的心情。但是,我还是想说——朋  相似文献   

时代境遇下大学生中国特色社会主义理想信念教育的策略     

何国强  张丽  何玉杰 《中国科技纵横》2011,(24):293-294

大学生中国特色社会主义理想信念的确立是主观建构和客观影响的结果。大学生中国特色社会主义理想信念教育是在具体的时空背景下展开的。当前经济全球化、市场经济普遍化、信息网络化、价值多元化对大学生中国特色社会主义理想信念教育带来挑战,高校要从遵循大学生成长规律、理论与实践相结合、培养大学生媒体素养几方面加强大学生中国特色社会主义理想信念教育。  相似文献   

我们2000级学生思想道德素质的现状与简析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈维杰  何玉杰 《绥化学院学报》2001,21(3):84-87

为了深入了解社会主义市场经济条件下青年大学生思想道德观念的深刻变化，研究世纪之交新的社会现实给学校德育提出的挑战，探索大学生思想道德观念发展变化的规律，为新世纪里对青年大学生进行有效的思想道德教育提供客观的依据，本课题是对我校2000级新生进行了一次思想道德状况的调查与分析。  相似文献   

高校思想政治理论课教学主体问交往关系的缺失与建构     

张丽  何玉杰  张婧文 《思想教育研究》2013,(3):98-101

高校思想政治理论课教学本质上是一种教育者和受教育者之间精神性交往活动。思想政治理论课教学主体间交往关系体现为教育者和受教育者之间民主平等、双向互动、对话沟通。现实中高校思想政治理论课课堂教学主体间交往关系存在交往主体客体化、交往客体抽象化、交往向度单向化、交往程度肤浅化的现象。高校思想政治理论课教学主体间交往关系的建构需要实现教学主体、教学内容、教学话语、教学方法几个方面的转变。  相似文献   

浅析氩弧焊焊接铝镁合金的质量控制     

姜春山  何玉杰  王战庆 《黑龙江科技信息》2014,(2):29-29

目前在我国的化工行业中,对于生产设备或化工装置的抗氧化性能和抗腐蚀性能要求都越来越高,传统的钢铁材质已经很难满足生产需求。近年来,铝镁合金以其较强的耐氧化、耐腐蚀和较大的低温等优秀特点成为了化工行业设备的主要生产材质。而铝镁合金的焊接质量好坏是直接影响设备使用寿命的主要因素,因此加强铝镁合金的焊接质量控制是非常有必要的。现主要探讨了采用氩弧焊进行铝镁合金焊接时的质量控制措施和注意事项,以供参考。  相似文献