“有模有样”巧上初中地理课——《昼夜和四季》教学实录与反思     

俞涛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)

模型法是初中科学教学中用于简化、解决抽象问题的常见方法。将模型方法应用于初中地理课堂教学之中,通过构建、运用科学模型,有助于学生接受抽象的新知识,把握事物的本质和规律,运用模型解决分析实际问题,进而提高学生的科学素养和探究能力。  相似文献   

简论网络教学的教学设计   总被引：3，自引：0，他引：3  

俞涛 《中国成人教育》2004,(4):57-58

教学设计理论是一门将教育科学理论（包括认知科学、教育心理学、现代教学论)和现代人文社会科学理论(如行为学、信息论、系统论、控制论)与教育实践相结合的新兴学科、教学设计着重创设的是学与教的系统。这一系统中包括了确定教学目标，建构教学内容，选择教学方法，运用教学媒体，组织教学过程，监测学习状态，评价学习质  相似文献   

怎样看待他人——心理教育活动案例     

俞涛 《小学教学设计》2002,(6)

现在许多独生子女在家里都是宠儿 ,在学校里和他人交往时常会发生一些摩擦。随着自我意识的觉醒 ,他们一方面渴望对自己肯定的评价 ,一方面又在片面、不够客观地评价他人。因此 ,怎样看待他人是小学生心理成长中一个不容忽视的问题。它关系到与他们交往、合作 ,以及自身个性健康发展。对四年级学生进行的心理导向课《怎样看待他人》 ,就通过表演、讲故事、看录像、体验等活动 ,满足了学生的心理需要 ,进行了这方面的辅导。  相似文献   

提高成人高等教育教学质量的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

俞涛  陈希武 《继续教育研究》2004,(5):65-67

作为高等教育的组成部分，成人高等教育的教学质量理所当然的受到人们的关注。本文通过对当前影响成人高等教育质量因素的分析，探索提高成人高等教育质量措施及今后工作的方向。  相似文献   

面向制造的板级电子电路产品多信息模型研究     

李春泉  周德俭  俞涛 《上海大学学报(英文版)》2004,8(Z1)

Most electronics products use PCB to carry electronic circuits. This paper classifies information contained in PCB-based electronic circuits into several models: geometry model, physics model, performance model and function model. Based on this classification, a multi-information model of product is established. A composite model of product is also created based on object-orientation and characteristics of the product. The model includes a 3D geometry model, a physics model with integrated information that can be divided into microscopic and macroscopic information, a generalized performance model and a function model that are from top to bottom. Finally, a multi-unit analysis is briefly discussed.  相似文献   

听说训练要注意两个转变     

俞涛 《小学语文教学》2001,(4)

听说读写是小学生学习语文必须掌握的四种基本能力。但长期以来 ,存在着重读写轻听说的倾向 ,语文教师在教学过程中 ,要注意以下两个转变。一、变被动地听为主动地听首先 ,教师要确立讲为听服务的思想。严格控制讲的时间 ,每节课讲时不超过１／３。讲学生想听、乐于听、需要听的知识。学习中学生能学懂的知识不讲 ,有疑难的适时点拨 ,不知道的重点讲 ,且注意讲的艺术性。教师的精讲就是把读书、领悟的时间还给学生 ,促进学生由外部语言向内部语言的转化。其次 ,要引导学生边听边想。积极思维 ,是主动听的关键。如在阅读《鸬鹚》第一段时 ,教…  相似文献   

编辑应树立出版生态观     

俞涛  卢宇 《商洛学院学报》2005,19(4):114-116

从生态学的视角观察出版媒介与其生存和发展的环境的相互关系,从而得出的对出版工作的认识,就是出版生态观。作为出版业中最富有创造性的群体,编辑应当树立出版生态整体观、出版生态层次观、出版生态系统观、出版生态协同进化观。惟有如此,并身体力行,才能切实保护出版生态环境,促进出版业的可持续发展。  相似文献   

"四同"结友谊交流促进步     

俞涛 《北京教育(高教版)》2002,(7)

在学生思想品德教育中,有一个不容忽视的问题是:如何把优良品德的教育从说教变为学生的实践体验呢?在民进中央有关部门的帮助下,我带领五(1)班的学生开始了与贵州黔西南少数民族学生的"同年龄同年级同进步同成长"通信活动(以下简称"四同"活动),收到了较好的效果.  相似文献   

编辑应树立出版生态观     

俞涛  卢宇 《商洛师范专科学校学报》2005,19(4):114-116

从生态学的视角观察出版媒介与其生存和发展的环境的相互关系，从而得出的对出版工作的认识，就是出版生态观。作为出版业中最富有创造性的群体，编辑应当树立出版生态整体观、出版生态层次观、出版生态系统观、出版生态协同进化观。惟有如此，并身体力行，才能切实保护出版生态环境，促进出版业的可持续发展。  相似文献   

天光云影共徘徊——作文构思指导的思维训练初探     

俞涛 《基础教育研究》2011,(12):30-32

一、作文教学思维训练的必要性（一）思维能力是学生作文能力的重要组成部分写作过程就是“用生活材料和语言材料表达思想、观点、主张的过程。它既是一种认识活动,又是一种实践活动。从作文整个完成的过程来看,作文是一个由物一意一文的双重转化过程”。[1]这种转化不单表现为由思想到语言的外化,同时也包括由客观事物转化为思想的内化过程...  相似文献