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刘洪俊 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):91-94
采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,以天津市普通高校大学生为研究对象,从大学生参加课外体育锻炼的态度、动机、锻炼频度和次数、锻炼的项目、形式和场所、体育消费、影响因素等不同角度对天津市普通高校大学生参加课外体育锻炼的现状进行了调查与分析。为更好的开展大学生课外体育锻炼提供参考。 相似文献
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高校大学生课外体育锻炼的调查研究——以天津市普通高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洪俊 《北京体育大学学报》2011,34(3):98-101
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对天津市17所普通高校的4 026名在校大学生参加课外体育锻炼的态度;动机;参加锻炼的时间与次数;锻炼的形式;喜欢的体育项目;体育消费;影响课外体育锻炼的因素等进行了研究。在汇总大量数据的基础上得出的结论对了解普通高校大学生课外体育锻炼现状有一定的参考作用。 相似文献
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刘洪俊 《北京体育大学学报》2004,27(9):1255-1256
为改进田径裁判法教学手段和方法,提高教学质量,利用计算机辅助手段制作了田径裁判法CAI课件.对此课件的设计和机理进行了探讨.并在田径裁判法教学中予以使用,收到了比传统教学方法更好的教学效果. 相似文献
4.
启发式教学法在短跑技术教学中的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘洪俊 《北京体育大学学报》2008,31(6)
为改进教学方法,提高教学质量,笔者在短跑技术教学中运用了启发式教学法,并与传统教学方法的教学效果进行比较。结果表明两种教学方法都能提高学生的运动成绩,但采用启发式教学法学生的运动成绩提高幅度更大,效果更好,能有效提高学生学习兴趣,激发练习欲望,增强主体意识,发挥主观能动性。 相似文献
5.
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对我国省市申办全国运动会的影响因素进行了探讨。研究认为,我国城市申办全国运动会的影响因素分为核心影响因素和外周影响因素两部分,其中核心影响因素包括申办省市承办全国运动会比赛的条件以及与投票人沟通的能力两部分,当申办省市均具备了承办全国运动会比赛的基本条件之后,与投票人沟通的能力对于获得全运会承办权具有重要的意义。外周影响因素包括各省市针对全运会申办所进行的公共宣传、申办城市在国家发展战略中的地位、申办城市筹措资金以及对全运会的吸纳能力、申办城市陈述报告的制作水平等几个部分,对我国省市申办全运会具有辅助性的促进作用。希望通过本研究可以为我国城市申办全国运动会提供参考和借鉴。 相似文献
6.
为了对运动训练的后效应特征进行定量化研究,利用实验等研究方法,对田径跳跃类运动员进行1周腿部爆发力的训练,在训练结束后的10天内,使用KISTLER三维测力台系统每天测量运动员的SJ垂直跳跃的相关指标,选取起动力量和离地瞬间速度作为参数指标.研究发现,两组指标在训练后第1天都处于较低的水平,而后逐渐回升,在第3～4天接近前测水平,5～8天达到峰值,随后逐渐回落并保持平台. 相似文献
7.
短跑途中跑技术诊断与调控 总被引：5，自引：0，他引：5
刘洪俊 《北京体育大学学报》2002,25(4):561-563
使用M900型录像机(50桢/s)拍录研究对象训练前后100 m途中跑技术;对录像资料采用"爱捷录像解析仪"进行解析;对数字化信息进行有关统计学处理;对训练结果进行分析.结果表明:1)受试者百米途中跑技术诊断的客观性,是选择正确训练调控系统的先决条件.2)在训练中,高校运动员思想、情绪和表现等多方面信息,是教练员选择对策调整计划,控制训练过程的依据.3)在训练调控中,教练员应重视严要求的同时,不可忽视创造轻松的训练氛围.4)教练员应关注管理、控制的时机,既要使运动员保持适度的兴奋性,又要防止失控而出现的伤害事故. 相似文献
8.
主题探究类研究性学习是指学生通过对社会生活实际、自然现象的观察与思考，发现问题，提出问题，并选择一定的课题，通过自主探究，在实践研究过程中解决问题，培养学生运用知识解决问题的能力。该活动以探究为核心，其基本活动方式为观察、调查、研究。 相似文献
9.
刘洪俊 《首都体育学院学报》2012,24(1):46-48,53
运用文献资料法、教学实验法和数理统计法对"四步全息法"提高田径专项学生掌握挺身式跳远技术的教学效果进行了实证研究。实验结果表明:"四步全息法"不仅可以明显提高学生的跳远运动成绩,而且有利于调动学生学习的积极性,发挥学生主体作用;能加深学生对技术动作结构及动作之间内在联系的理解和掌握,加速学生运动技能的形成与提高;有助于培养学生分析问题和解决问题能力。 相似文献
10.
县级电大为新农村建设服务的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洪俊 《江苏广播电视大学学报》2006,17(5):10-12
作为高等教育伸向农村“桥头堡”的县级电大,应不断加大专业建设和实训基地建设力度,进一步推进农村劳动力转移培训力度,实施各类人才培训工程,充分发挥远程教育资源优势,主动服务地方社会主义新农村建设,不断创新思想观念和工作机制,努力为“农村社会转型”,为建设社会主义新农村提供强有力的人才和智力支撑。 相似文献
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