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职业教育“双师型”教师解析及其师资队伍建设 总被引:45,自引:2,他引:45
本文就“双师型”教师的基本特征、标准进行分析研究,提出培养和培训“双师型”教师的主要方法和途径,并对发展“双师型”教师中的“一体化”问题、“双职称”问题、待遇问题作了深入思考。 相似文献
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如何建设重点职教师资培训基地 总被引:9,自引:0,他引:9
卢双盈 《中国职业技术教育》2002,(22):23-23,25
随着经济体制改革和经济增长方式的转变,职业教育发展面临新的、更高的要求,一是社会对人才需求日益多样化,而且对综合职业素质要求也越来越高;二是学生对职业教育要求更趋个性化、非程式化.就职业教育自身而言,还要积极适应多种经济结构、技术结构和劳动组织条件下的劳动市场需求,不断更新教育观念,加强专业和课程建设,加快体制和机制改革步伐. 相似文献
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正提到职业教育模式,大多数人会想到德国的"双元制"。作为一种典型的以企校合作为特征的职教模式,"双元制"成为助推德国经济腾飞并持续发展的重要制度和教育手段。"双元制"在风靡世界的同时,德国也把它作为重要的教育品牌大加输出。但有这样一个现象, 相似文献
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职业教育“双师”素质教师队伍建设的问题研究 总被引:6,自引:0,他引:6
卢双盈 《中国职业技术教育》2008,(20)
本文围绕职业教育“双师”素质队伍建设涉及的诸如其内涵、结构,以及培养、培训、兼职教师等问题进行论述.并从宏观和微观两方面提出职教师资队伍建设的若干对策。 相似文献
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职业学校教材建设中的问题与改革 总被引:8,自引:2,他引:8
针对当前职业学校教材建设中存在的主客观方面问题,指出重塑教材观、提升现代教材建设品住的必要性,并就职业学校教材的编写原则、编写体例,以及包括供应、审查、评价、选用在内的管理制度,提出具体建议。 相似文献
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简要论述了素质教育的背景及特点,分析了素质教育与教育方针的关系并就如何培养高素质的职教师资提出了基本思路和具体措施。 相似文献
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卢双盈 《天津市教科院学报》2013,(1):24-26
学术法治化是高校依法治教的重要组成部分。市场化对学术行为的影响,导致大量学术不端现象产生,严重影响了高校的社会声誉和健康发展。加强高校法制化建设,健全学术管理体系和机制,实施综合治理,保证高校不断提高办学质量、稳定发展。 相似文献
8.
英国高等教育管理特点及其启示 总被引:3,自引:0,他引:3
卢双盈 《天津工程师范学院学报》2005,15(4):52-57
以英国高等教育的发展及其管理特点为切入点,对英国当前高等教育的动态,特别是英国高等教育的特点及宏观管理机制进行了概述,并结合我国高等教育的实际,指出了英国高等教育值得借鉴的经验以及中英高等教育发展共同面临的新问题。 相似文献
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技校以培养适应生产一线需要的合格技术工人为主要办学目标,既要求学生有熟练的职业技能,又要求他们具有正确的自我意识,以及成熟的社会观念和充分的职业准备。但调查发现,技校高年级的学生对自己的个性普遍缺乏全面认识,也缺少对未来职业的了解及必要的就业常识,难以适应市场经济发展对用工的要求。为此,加强职业指导工作,成为提高学生素质的一项积极措施。目前,技校的职业指导已经开始从就业前的应急指点,转入到比较系统地开设职业指导课,从课外进入课堂,从学生工作进入教学工作,从单纯服务就业拓展到创新、创业教育,并且从… 相似文献
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复式教学作为班级授课制的一种特殊组织形式,对于我国部分不发达地区以及特殊时期的教育发展具有重要意义。近年来,我国职业教育取得长足发展,但部分职业学校仍面临政策扶持力度偏弱、招生难、基础设施不完备以及教师素质亟待提高的问题。当前,教学改革朝着多元化方向探索,复式教学对职业教育有一定的借鉴意义。本文通过对天津某民办高职学校的复式教学现状进行个案研究,分析了现代复式教学的利与弊,探讨了职业教育中应用现代复式教学的改进建议。 相似文献