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在学校组织的听课活动中,有幸聆听了陈云仙老师执教的四年级下册谁打电话的时间长一课,感受颇深。一、舍弃情境导入,改用旧知复习铺垫新课程背景下,教师们往往喜欢用所谓结合生活 相似文献
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大学形象、大学品牌、大学声誉概念辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
“塑造大学形象,打造大学品牌,提高大学声誉”成为越来越多高校的口号,高校发展战略也日益重视学校的形象、品牌和声誉问题。毫无疑问,形象、品牌和声誉是相互有着密切联系的三个概念,但三者之间也存在着差别。本文从形象、品牌和声誉这三个词汇的含义出发,结合企业的形象、品牌和声誉,对大学形象、大学品牌和大学声誉三个概念的联系与区别作了初步分析。 相似文献
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TPR（Total Physical Response）全身反应法是让学生在动一动中学会新知识，它提供了可理解性输入与输出，让学生容易理解，容易模仿，容易使用新的语言。它符合小朋友活泼好动的性格特点，能令学生左右脑并用，加深记忆。下面，笔者以《Spring Rain》一课为例，说说TPR的用法。 相似文献
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现场模拟教学作为口译课程最重要的实践性教学手段之一,越来越得到广泛的应用．本文在探讨了现场模拟教学模式的理论和实践依据的基础上,提出了该教学方式对高职高专商务英语口译课堂以及商务英语口译教师的具体要求。 相似文献
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叶丽芳 《黄冈职业技术学院学报》2021,(2):86-88
中欧班列被誉为丝绸之路上的“钢铁驼队”,是国家“一带一路”建设的重要载体。中欧班列开行十年以来取得了不小的成绩,但仍面临着一些困境,比如回程货源问题。通过总结中欧班列回程货源现状,研究存在的问题,剖析问题背后的原因,提出要扩大中欧班列境外知名度、加大回程货源组织力度;统筹中欧班列枢纽、优化运行路线建设;拓宽货源产品类别、延伸多元增值服务,以促进中欧班列回程货源的保障。 相似文献
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在学校组织的听课活动中,有幸聆听了陈云仙老师执教的四年级下册"谁打电话的时间长"一课,感受颇深.
一、舍弃情境导入,改用旧知复习铺垫
新课程背景下,教师们往往喜欢用所谓结合生活实际的情境作为新课的导入,或给学生讲故事,或请几个卡通人物来对话,或请数学王国中的某些代表登台亮相帮助解决问题等等. 相似文献
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叶丽芳 《西安文理学院学报》2002,17(4):29-32
分析《现代汉语词典》和《现代汉语规范字典》同音同形字头分合方面的分歧 ,解释两本辞书收录的字头在数量上产生变化的类型 ,并试图区分两本辞书在同音词和多义词上存在的差异 相似文献
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本文应用本体聚合的方法合成了一种聚氨酯(PU)胶粘剂,采用正交实验方法考察了2,4-甲苯二异氰酸酯(TDI)中的异氰酸根与聚酯多元醇(PBA)中的羟基摩尔比、扩链剂1,4-丁二醇(BDO)与聚酯多元醇(PBA)的摩尔比、催化剂的用量对聚氨酯胶粘剂剥离强度的影响,从中优化出最佳反应条件。研究发现,当n(-NCO)/n(-OH)=2,BDO/PBA=0.4,催化剂的用量为PBA的0.005%时,合成的胶粘剂性能较佳。此外,探讨了丙烯酸酯类改性聚氨酯胶粘剂,发现当甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)为15%(占PU量),甲基丙烯酸甲酯(MMA)为15%和偶氮二异丁腈(AIBN)为0.3%时,胶粘剂的粘接强度得到较好的提高。 相似文献