寓思想品德教育于体育教学之中     

姚冰英 《现代教育科学》2000,(Z1)

在体育教学中,学生身体练习既需要教师的指导帮助,又需要同学之间的相互配合、相互评价。在练习过程中,人与人接触频繁,思维非常活跃,并伴随复杂的心理活动。为此,笔者就体育教学中如何加强思想品德教育,谈以下几点看法。 一、根据教材特点,挖掘教育因素 体育教材内容繁多,有的本身思想性就很强,有的则不明显。教师要深究教材中思想教育因素,把技术、技能的教学和思想品德教育有机结合起来。如篮球战术教学就有很强的思想性,要让学生在战术配合练习中体会到集体主义的精髓;而排球的传球技术,其思想性不太明显,但传球具有动作…  相似文献   

高校体育健康课程启动对体育教学工作提出的新要求     

姚冰英  卢国 《吉林体育学院学报》2006,22(3):85-86

随着社会发展和科学进步，健康第一、终身体育的理念逐渐成为体育教学的指导思想，也成为素质教育的重要组成部分。新的《体育与健康课程标准》实施后，普通高校体育教学如何适应新课程标准，是目前急需解决的问题。就高校体育健康课程教学启动的走向，以及高校体育教学工作应对的新要求问题提出一些观点，以期为教学实践提供参考。  相似文献   

谈影响速度滑冰课教学质量的几个因素及教学中的注意事项     

孙宏伟  马英杰  姚冰英 《冰雪运动》2000,(1):67-68

通过对速滑课教学质量影响因素的探讨，提出教学中应注意的事项，进而达到进一步提高教学质量之目的。  相似文献   

当前学校体育与健康教育相结合现状及对策的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

卢国  姚冰英 《吉林体育学院学报》2007,23(2):113-114

通过对学校体育与健康教育的关系和当今二者结合的现状及对策分析,提出解决问题的几点建议.  相似文献   

谈体育教学中的德育渗透     

姚冰英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(4)

体育教学是学校教育的一个重要组成部分,向学生进行思想品德教育,是体育教学义不容辞的义务。体育教师要向学生进行思想品德教育,有目的、有计划,密切联系学生的实际并结合体育教学特点,融合于教学全过程。要充分利用体育这门学科提供的有利条件,积极开展思想教育工作,  相似文献