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校长专业化是校长人生价值实现的过程,是校长在正确认识教育意义、领导意义和管理意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律和管理规律,拓展专业知识,强化专业技能,提高教育水平和管理水平的过程。本文拟从校长个体发展角度,结合学校管理实际和个人体会,就校长专业精神的提升和专业伦理的完善作些肤浅的探讨。 相似文献
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分析情绪宣泄方式的特征、性别及年龄差异;研究情绪宣泄方式与心理健康之间的内在关系,合理的情绪宣泄对心理健康具有积极影响.在居民保持自身心理健康的过程中,合理、适度、适宜的进行情绪宣泄从而缓和情绪,继而,立足实际,综合运用知、情、意的手段,从根本上解决情绪问题,维护心理健康. 相似文献
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VI视觉形象识别系统运用于商业领域所取得的成功是有目共睹的,把它运用到非商业的教育领域,设计界还处在不断摸索之中.怎样正确认识和引进VI视觉形象识别系统,把它运用于学校日常事务的管理并通过VI的实施以促进学校的发展,是当前设计界和高校需关注的一个问题. 相似文献
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课堂教学中,教师的提问一直以来都是沟通教师、学生以及教材内容的有效方式。只有高效提问,才能紧紧扣住学生、教师与教材之间的联系,促进学生内在价值的思考,提升课堂教学的效益。因此,本文提出英语课堂提问,需要把握有效时机、运用幽默调节氛围、因材施教富有针对性、注重学生思维拓展四个观点,以期让英语课堂教学踏上康庄大道。 相似文献
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在传统的体育教学中,传习式教学法被广泛使用,并被认为是最正规的教学方法。而在新课程标准下强调＂目标统领教材＂＂自主、合作、探究＂＂自评、互评、师生评＂的新课程时代,传习式教学已经远远不能适应新课程的要求,对＂传习式＂教学方法的创新势在必行。 相似文献
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那一年,他18岁,我17岁,相遇在二中。刚来这所高中,熟悉的人很少,一个不愉快的暑假搞得没了心情,在学校不愿与人交流,我活在一个人的世界。不怕别人的指指点点,流言蜚语,少年不识愁滋味,对自己说:“现在这世道谁怕谁啊!”长裙穿上,项链、镯子、耳环、戒指一样不少地戴上,心里喜欢管谁说什么“哗众取宠”。扯着裙摆跑着去食堂打饭,天下着雨,鞋里进了水,晦气。索性把脚使劲朝水洼处重重一踩,旁边一个人大呼小叫。他?好像是同班的,接着便听他喊:“小姐,咱俩无冤无仇吧,干吗发这么大脾气?”有点不好意思,“Sorry!”走人,全然不管后面人的诧异,这… 相似文献
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