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普通高校体育课教学的主要任务到底是什么?多年来始终没有一个正确的结论,众说云云。笔者认为,形成这种局面的主要原因是长期以来把体育教学和学校体育两者混淆一谈了。为弄清普通高校体育课的主要任务,这里提出一些肤浅认识与同行共同探讨。 相似文献
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依据人才市场需求，改革高校体育教学 总被引：4，自引：1，他引：3
宋士彤 《山东体育学院学报》1995,(1)
人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。教材设置要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法方面，要根据学生体质差异、运动技能高低、兴趣爱好及对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制，实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。 相似文献
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前言 当前全国各行各业都围绕着市场经济的确立正积极稳妥地进行着各种改革。确立社会主义市场经济,建立和完善人才市场,这对人才来源主渠道的高等学校提高了一系列新问题,其中必然对大学生的身心状况、竞争意识等提高更高的要求。高等学校如何对待人才市场对大学生的需 相似文献
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高等学校要依据人才市场对大学生的需求，重新制定办学的方针和政策。人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。在教材的设置上，要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法上，要根据学生体质差异，运动技能高低，兴趣爱好反对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制；实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。 相似文献
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<正> 八字脚(本文只限外八字脚)虽不是病态,但它是学生身体的非正常发育,又直接影响着形体美。从对城市成年人抽样统计结果表明,八字脚占抽样人数的62.75%,这不能不说是一个惊人的数字。对此,如不引起全社会的普遍关注,八字脚会越来越多,将有损于中华民族的形象。 相似文献
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