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1.
朱佳滨 《哈尔滨体育学院学报》1998,(3)
提高理论课教学效果是一个系统教法过程。需要诸教法因素互相协调,共同作用才能实现。这些教法是:引导自讲模式、讨论研究模式、联想发现模式、第二课堂模式、点拔启发模式、信息模式、辩论模式、电化模式。 相似文献
2.
哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
研究结合当前运动人体科学专业建设中存在的若干问题和社会对运动人体科学专业的时代需求,科学地制定了哈尔滨体育学院运动人体科学专业培养目标,对优化课程设置,突出专业特色等问题进行了分析研究。调整教学计划,重新确立了专业课程和选修课程,突出运动人体科学专业的特色,有利于本专业的发展。 相似文献
3.
1 前言 1993年的世界短道速滑锦标赛,中国短道队获1金、2银的好成绩。第17届冬奥会短道速滑项目设6枚金牌(男女500米、1000米;女子3000米接力和男子5000米接力),赛前据专家分析,这些项目的设立对中国短道队十分有利,原因是中国短道队近几年短距离实力较强,可望夺得金牌。比赛结果:韩国获4枚金牌、美国、意大利各获1枚金牌;中国队则与金牌无缘只获得1枚银牌。纵观整个比赛,一直被公认500米、3000米接力赛中实力较强的中国女队,在比赛后程显得软弱无力;在一路领先的情况下败在韩国队刀下。中国男队更是力不从心,很难进入决赛圈……原因何在?笔者就中国短道队参加1993年世界锦标赛及第17届冬奥会比赛中存在的问题提出一些看法。 相似文献
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通过训练理论新思路的研究和对训练理论存在的问题深入地独立思考,对具体问题进行具体分析,面对竞争态势和对方动向,找出克敌制胜的突破口。然后,理出一条系统化的训练路子来。 相似文献
6.
2022年北京冬奥会文化衍生产品主要是以多样的产品体现冰雪运动项目文化,并将中华体育精神要素融入其中,使其成为传播奥林匹克精神与中华体育精神的重要载体。采用文献资料法、逻辑分析法等,分析“2022年北京冬奥会文化”的内涵、“2022年北京冬奥会文化衍生产品”的内涵与文化价值,以及2022年北京冬奥会文化衍生产品开发现状,在此基础上,提出北京2022年冬奥会文化衍生产品的开发路径:促进“2022年北京冬奥会”的品牌化;充分开发北京2022年冬奥会文化衍生的无形产品;提炼中华优秀传统文化要素融入2022年北京冬奥会会展,扩大2022年北京冬奥会的影响力;加强2022年北京冬奥会文化衍生产品间的关联性,形成产业链。以期从理论层面在2022年北京冬奥会文化衍生产品开发路径研究方面有所突破,为2022年北京冬奥会文化衍生产品的开发提供理论参考。 相似文献
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作为体育理论的访问学者,我们于1991年初在苏联哈巴罗夫斯克体育学院进行了一月有余的学术交流。在苏逗留期间,通过座谈、访问、听课、看实习,阅读教学文件等形式,对苏联高等体育院校《体育概论》课的教学现状有了直观具体的了解。所见所闻,与以往文字上的棚间接了解比,更为准确,更为生动,更为全而。现将该院体育概论课教学的有关情况作以梗概介绍。一、包括在《体育理论》中的《体育概论》课,作为高等体育教育体系的重要学科 相似文献
8.
随着生活水平的提高,运动健身逐渐成为人们关注的焦点,社区体育作为大众健身运动的重要载体引起了社会各界的广泛重视,而社区体育发展缓慢则是冷峻的现实。采用文献法、访谈法、观察法及对比分析法等,总结了城市社区社会体育指导员发展的有利条件,并对培养与管理中的弊端进行了剖析。研究表明:政府角色错位、培养"短视效应"及监管不力三个主要因素导致社区社会体育指导员未能发挥应有的作用。针对困境,在借鉴与融合主要发达国家有效措施的基础上,以培养和管理为视角制定了相应的策略,以期解决城市社区社会体育指导员面临的实际问题,并为相关管理决策部门提供相应的理论参考。 相似文献
9.
通过文献资料法、专家访谈法对已经开设休闲体育专业的13所体育院校的课程设置、招生规模、师资队伍、培养目标、实践教学等方面进行调查研究.结果显示:招生规模呈逐年递增的趋势,培养目标的定位和课程设置应以满足和适应社会的需求为前提,师资队伍应不断充实,注重实践教学.进一步得出,从我国体育院校休闲体育专业发展现状及学生就业趋势来看,休闲体育专业学生应向复合型人才进行培养,并根据需求及各院校自身的特点设置培养目标及课程等. 相似文献
10.
朱佳滨 《北京体育大学学报》2008,31(2):275-276
通过对二十届冬奥会中韩女子短道速滑1 000 m决赛中的速度、位置、超越战术的应用等方面的因素进行分析,得出以下结论:1)韩国运动员在比赛中主要采用尾随滑的战术指导思想;2)中国女运动员的后程加速和冲刺能力与韩国女运动员存在差距;3)韩国女运动员的团队配合战术和超越战术运用优于中国女运动员. 相似文献