排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
通过分子动力学模拟,研究DNA/B-PDEAEA纳米颗粒的自组装过程。模拟结果表明,在自组装过程中静电相互作用是主要驱动力;在相同氮磷比的条件下,随着DNA碱基对数目的增加,更易于形成稳定的纳米颗粒。在相同碱基对数目的条件下,随着氮磷比的增加,更趋向于形成稳定的纳米颗粒。 相似文献
2.
LilrB2蛋白与Aβ(1-42)寡聚态的结合会造成阿尔茨海默症的某些症状,研究其中的结合方式对设计针对性抑制剂具有重要意义。以lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链为研究对象,通过分子对接设定3个不同构象作为分子动力学模拟起点,分析3组体系的模拟轨迹,发现lilrB2蛋白上的ASP23残基与Aβ(16-21)单支链上的LYS残基有较强的相互作用,对受体和配体结合起到了重要的影响。在不同结合状态下,lilrB2蛋白的CYS142和SER24残基与Aβ(16-21)支链上VAL、PHE和ALA残基的疏水作用也有利于lilrB2蛋白和Aβ(16-21)双分子链的结合。 相似文献
3.
4.
细胞色素c是一种广泛存在在细胞线粒体中的富电子蛋白。它在与纳米材料相互作用的过程中引发自由基的生成，扩大纳米材料的生物毒性。为了在分子尺度上理解其与纳米材料的相互作用，通过分子动力学模拟研究细胞色素c与富勒烯衍生物体系（富勒醇、三丙二酸富勒烯）。分析吸附后体系的能量、均方回转半径、接触原子数以及细胞色素c中的Fe原子到富勒烯衍生物质量中心的距离，进而揭示细胞色素c与富勒烯衍生物相互作用机理。 相似文献
5.
新兴的高职教育是一种就业教育,因此应注重高职教育的专业实践教学环节。本文总结分析了高职园林专业在实践教学中存在的问题,重点探讨了高职园林专业实践教学的目标、基本思路和对策。 相似文献
6.
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。教学则是教育的基本活动。实践证明,实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径。科学课如何实施开放式教学？结合教学实践,本文就这一问题谈谈笔者的做法和体会。 相似文献
7.
运用分子动力学模拟与路径通道分析法研究细胞色素c（Cyt c）在银纳米团簇表面上的主要吸附驱动力、构象变化和电子转移的耦合矩阵元。结果表明，银纳米团簇表面电荷对电子转移至关重要。不带电的银纳米团簇有利于细胞色素c的吸附，且容易发生电子转移反应。 相似文献
8.
社会园林工程的建设与实施,给人们的生活环境带来了日新月异的变化。然而,目前高职园林专业教学由于受多种因素的制约影响,教学上还存在一些问题,给高职园林专业人才培养带来了较大的困境。本文将以就业导向为基础,分析高职园林专业就业所需的专业能力,并重点分析当前高职园林专业教学中存在的问题,在此基础上提出教学改革的策略。 相似文献
9.
李晓毅 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(11)
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.教学则是教育的基本活动.实践证明,实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径.科学课如何实施开放式教学?结合教学实践,本文就这一问题谈谈笔者的做法和体会. 相似文献
10.