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杨湘洪 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(4)
构建具有职业特色的校园文化是高职院发展中不可或缺的一项任务,本文阐述了高职院构建具有职业特色校园文化的客观必然性,分析了具有职业特色校园文化的内涵,提出了构建具有职业特色校园文化的方法和途径。 相似文献
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构建具有职业特色的校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
构建具有职业特色的校园文化具有客观必然性,它是高职院校发展中不可或缺的一项任务,也是高职院校健康发展的需要,其应具有职业特色校园文化的独特内涵。高职院校构建具有职业特色校园文化的方法和途径要不断实践和探索。 相似文献
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文章论述了将《机械设计基础课程设计》、《机械制图装配件测绘》整合为《实用技术基础综合实训》,改以往的“课程设计”为“机构测绘与分析”,探讨了以项目法进行课程教学设计。 相似文献
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杨湘洪 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
如何提高高职院学生德育教育的有效性,一直是困扰高职院德育工作的一个难题。为提高高职院德育教育的有效性,本文提出了对大学生德育进行"全面、全过程、重实践"的考评模式,用《大学生德育发展记录》卡作为考评的手段,并具体设计了考评的方案。 相似文献
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提升职业素养增强就业竞争力 总被引：1，自引：1，他引：0
高职生就业难,但企业找到合适的员工也难,出现这种"两难"的症结何在?高职生的现状与企业的要求差距甚远.差距何在?学校认为:我们在培养学生的专业技能方面下了很大功夫,甚至为此把一些与专业技能关系不大的课程已经压缩或取消.企业认为:大学生的技能差一点可以容忍,但如果连起码的遵守规章制度和工作责任心都没有,基本的与人沟通能力和合作意识都没有,这样的学生有什么用?企业希望高职生具有一定的职业素养."以就业为导向"的高职教育是否应该朝这个方向努力. 相似文献
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为提高高职院德育教育的有效性,本文提出了对大学生德育进行“全面、全过程、重实践”的考评模式,用《大学生德育发展记录》卡作为考评的手段,并具体设计了考评的方案。提出了在考评中应坚持全面全过程、定性分析与定量分析相结合、科学性与可操作性相结合、自报与认证相结合、基本要求和高标准相结合等原则。这一考评模式在实践中得到学生的好评。 相似文献
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