补充辅酶Q10及递增负荷跑台运动训练对大鼠心肌和脑线粒体电子传递链酶复合体活性的影响     

李洁  王玉侠  张耀斌  邢良美 《体育科学》2008,28(1):43-48,65

目的:观察递增负荷跑台运动训练及补充CoQ10对力竭运动大鼠心肌和脑线粒体呼吸链复合体Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ活性的影响.方法:36只健康雄性Wister大鼠随机分为安静对照组、补充CoQ10组、训练组和训练结合补充CoQ10组.差速离心提取心肌和脑线粒体;分光光度法测定线粒体呼吸链酶复合体(Ⅰ～Ⅲ)活性.结果:1)安静状态下补充CoQ10 7周,与安静对照组相比较,力竭运动后即刻心肌线粒体呼吸链CⅡ活性增强(P＜0.01),CⅠ和CⅢ活性减弱(P＜0.01);脑线粒体呼吸链CⅡ活性显著性降低(P＜0.01).2)递增负荷运动训练7周,与安静对照组相比较,力竭运动后即刻心肌线粒体呼吸链CⅠ和CⅡ活性减弱(P＜0.01)、CⅢ活性增强(P＜0.05).3)递增负荷训练结合补充CoQ10 7周,与安静对照组相比较,力竭运动后即刻心肌线粒体呼吸链CⅠ和CⅡ活性减弱(P＜0.01),脑线粒体呼吸链CⅡ活性显著性下降(P＜0.01).4)递增负荷训练结合补充CoQ10与单纯补充CoQ10组相比,力竭运动后即刻心肌线粒体呼吸链CⅡ活性减弱(P＜0.01)、CⅢ活性增强(P＜0.01);脑线粒体呼吸链CⅡ活性显著性下降(P＜0.01).5)递增负荷训练结合补充CoQ10与单纯运动训练组相比,力竭运动后即刻心肌线粒体呼吸链CⅡ和CⅢ活性减弱(P＜0.01);脑线粒体呼吸链CⅡ活性显著性下降(P＜0.01).结论:外源性补充CoQ10对大鼠体重增长无负面影响,运动训练可以降低大鼠体重增长幅度.单纯补充CoQ10可增强力竭运动后即刻大鼠心肌线粒体呼吸链CⅡ活性;降低脑线粒体呼吸链CⅡ活性;对力竭运动时间无影响.递增负荷训练可增强力竭运动后即刻大鼠心肌线粒体呼吸链CⅢ活性;对脑线粒体呼吸链CⅠ、CⅡ和CⅢ活性无明显影响;运动能力得到提高.递增负荷训练结合补充CoQ10可维持力竭运动后即刻大鼠心肌线粒体呼吸链CⅢ活性不降低;脑线粒体呼吸链CⅡ活性显著性下降、CⅠ和CⅢ活性无显著性变化;运动能力得到提高;运动训练与补充CoQ10对改善心肌和脑线粒体呼吸链cⅠ、CⅡ和CⅢ活性及运动能力方面无协同作用.训练组及训练结合补充CoQ10组大鼠力竭运动时间的延长可能还与体重增长较慢及其他机制有关.  相似文献   

浅谈教师的交往与合作     

王玉侠 《陕西教育》2008,(8)

交往是指教师与学生、教师与同事、教师与社会之间的工作性交往. 　　首先是教师与学生的交往.……  相似文献   

"三角形的认识"教学片段与赏析     

王玉侠 《江西教育》2008,(29)

从已有的知识与经验出发,让学生主动地建构数学概念是新课程标准的重要理念之一,但要在小学数学课堂教学实践中落实这一理念,却不是一件容易的事.名师潘小明教学"三角形的认识"一课时,为我们提供了成功落实的示范.细细品味潘老师授课时的教学片段,可以发现他促进学生智慧生成的匠心独运.  相似文献   

"引学-导学-督学"--淮北电大《基础会计》课程教学模式探讨     

王玉侠 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):59-62

现代开放教育条件下,教学模式的构建,必须从宏观、中观和微观三个层面进行。安徽电大在中央电大“开放自主灵活互动”的宏观层面的教学模式结构框架和策略体系下,归纳、抽象概括形成了以“训导自主”为主导的教学模式。淮北电大认真研究远程开放教育的特点,不断实践、不断归纳总结,形成了较为成熟的“自学导学助学促学”课程教学模式,“四学”模式在《基础会计》课程教学的实际运用中取得了良好的教学效果。  相似文献   

关于“省识”读音释义的探讨     

王玉侠 《语文天地》2012,(13):37-38

杜甫《咏怀古迹(其三)》一诗第三联"画图省识春风面,环珮空归月夜魂"中关于"省识"的读音和意义,新旧教材对其注解不一,旧教材注释为"不识"  相似文献   

社会体育指导与管理专业航模方向人才培养质量探索     

王玉侠  陈亚俊  黄学文 《新体育》2023,(18):118-120

目的：对江西省某高校社会体育指导与管理专业航空模型方向人才培养质量进行研究,为相关教学改革提供参考。方法：采用问卷调查法,以江西省某高校社会体育指导与管理专业航空模型方向历届毕业生为调查对象,分别从专业认可度、教学资源任课度、课程设置认可度以及毕业综合能力认可度等方面进行人才培养质量研究。结果：(1)社会体育指导与管理专业设置航空模型方向符合社会发展需求和专业发展需求,与该校办学目标定位契合度较高,人才培养目标设定较为科学合理;(2)在校期间专任教师的指导基本能够满足专业学习的需要;在教学场地和设施、教学仪器设备、图书资料、经费等教学资源方面距离教学需求存在一定差距;(3)课程设置仍有进一步优化空间;(4)在校期间获得的综合能力主要包括专业基础知识、相关学科知识以及动手实践能力,也是影响求职成功率的主要因素,同时还需要加强创新能力的培养。结论：社会体育指导与管理专业设置航空模型方向符合社会发展需求和专业目标定位,人才培养质量自我认可度较高,但在校期间教学条件和教学资源需要进一步改善。  相似文献   

运动诱导NADPH氧化酶产生ROS参与心血管疾病的预防与治疗     

董静梅  夏小慧  王方媛  王玉侠 《上海体育学院学报》2010,34(6)

采用文献综述法,分析NADPH氧化酶与心血管疾病病理之关系,及运动激活NADPH氧化酶介导产生的ROS在信息传递、基因转录、细胞生长、凋亡以及调节内皮依赖性一氧化氮合酶脱偶联等血管舒张中的作用相关研究成果.提示:NADPH氧化酶介导产生的ROS是诱发心血管疾病的潜在因子,诱导参与心血管疾病的发生、发展的病理过程.适度运动可适度激活NADPH氧化酶产生的ROS,可作为预防治疗心血管疾病的有效手段.  相似文献   

培养学困生非智力因素 实现高中英语教学优化     

王玉侠 《科教文汇》2012,(14):142-142,147

很多英语学得不好的学生是因为非智力因素没有得到很好的发展。本文提出以通过激发学困生的学习兴趣与动机,使学困生树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,形成融洽的师生关系等几个方面,来促进高中学困生的英语水平,并根据不同的学习风格来实施多样化教学,达到优化英语教学的目的。  相似文献   

6个月自控锻炼对术后恶性肿瘤患者红细胞CD35和CD58表达的影响     

王人卫  王玉侠  王欢  玛丽  高勇  朱为模 《体育科学》2012,32(12):50-54,92

目的:通过6个月自控锻炼干预,探讨术后恶性肿瘤患者红细胞CD35和CD58表达的变化.方法:上海市癌症康复俱乐部恶性肿瘤患者40人(男17人,女23人),平均癌龄为1.50士0.77年,病种分别为乳腺癌、消化系统癌和其他类型恶性肿瘤患者(包括卵巢癌、肺癌和甲状腺癌).受试者均接受外科手术治疗并结合放疗、化疗后在专门人员的指导下,进行6个月自控锻炼,平均锻炼频率为每周5天,每天平均锻炼持续时间为2h.分别于实验第0、3、6月,用流式细胞术对患者外周血红细胞CD35和CD58平均荧光强度进行检测.结果:1)自控锻炼对恶性肿瘤患者红细胞CD35、CD58表达的影响:①实验第3、6月患者红细胞CD35平均荧光强度均明显高于实验第0月(P＜0.01);②实验第3月患者红细胞CD58显著下降(P＜0.01);第6月较第3月明显回升(P＜0.01),与实验第0月无明显差异(P＞0.05).2)实验各阶段不同类型肿瘤患者之间红细胞CD35和CD58比较:①实验第0月,乳腺癌患者红细胞CD35明显低于消化系统癌(P＜0.01)和其他类型恶性肿瘤患者(P＜0.01);②实验第3、6月不同类型恶性肿瘤患者之间红细胞CD35均无明显差异(P＞0.05).3)实验各阶段恶性肿瘤患者红细胞CD35、CD58相关性分析:①实验第0、3月,红细胞CD35和CD58之间无明显相关性;②实验第6月二者存在明显正相关关系(r=0.400,P＜0.05).结论:1)6个月自控锻炼能够提高术后康复期恶性肿瘤患者红细胞CD35表达;对红细胞CD58表达无明显影响.2)不同类型恶性肿瘤患者红细胞CD35存在显著差异,自控锻炼能够改善这种差异程度.3)6个月自控锻炼有助于改善红细胞免疫粘附和免疫促进功能的相互协调作用.  相似文献   

论国际旅游岛背景下海南生态体育文化体系的构建     

李润中  王玉侠 《辽宁体育科技》2013,35(2):1-3

运用文献资料和综合分析等方法,对海南国际旅游岛背景下体育文化的建设和发展进行分析研究。认为海南体育文化建设只有立足于海南优美的自然生态环境和独特的社会文化资源,才能契合海南国际旅游岛的战略要求。本文分别对海南生态体育物质文化、制度文化和价值观念文化进行了分析阐释,并提出海南生态体育文化体系的构建策略。  相似文献