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解释结构模型法是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。通过此方法对中小学信息技术教材进行分析（在此以新疆信息技术教材七年级下册第一章为例）,透过分析发现问题,并在此基础上对中小学信息技术教师的教学和相应教材的编制提出建议。 相似文献
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抛锚式教学策略与移情式教学设计并用于信息技术课程的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
抛锚式教学策略能够很好地培养学生解决问题的能力,移情式教学设计能够超越抹杀学生情感的传统的教学模式。对二者分别解释,并结合一信息技术课程案例,给出二者应用的具体策略和注意事项。 相似文献
3.
本文对“S—M—C-R”模式即贝罗传播模式及其特点进行了简要介绍;随后,对数字化教育传播的相关理论进行了阐述。在此基础上,对贝罗模式中信源的各要素进行详细分析,试图从中找到促进数字化教育传播发展的新线索,发掘数字化教育传播的新渠道,也希望为学习者了解数字化教育传播的特点提供一些参考。 相似文献
4.
高丽云 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
新课程需要新的教育评价,其根本任务是促进学生的发展.教师教到什么程度,学生学到什么程度,是教师必须面对的专业判断.运用适当的方法进行评价,才能真正实现以学定教. 相似文献
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高丽云 《大同职业技术学院学报》2007,(1)
高校图书馆在提高大学生综合素质方面具有得天独厚的优势,图书馆应当利用自身有利条件,充分发挥教育职能,为培养新型人才,推动素质教育做出积极贡献。 相似文献
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从新教师成长为一名专家型的教师需要很多条件,观课评课在教师的成长中起着重要的作用。本文阐述了观课评课对提高教师教学能力的作用及不同的观课评课对教师的发展所起的不同作用。 相似文献
9.
高丽云 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
以人为本的课堂转型成为教育工作者有意识地探索和追求。以往以教师为中心、以教科书为中心的课堂正在进行着以学生为本、以学定教的革命。阐述了以学定教的课堂转型。 相似文献
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