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摘要：通过文献资料法、访谈法等研究方法，把近代中国社会变革、高等教育的发展以及近代体育的发展综合起来考量，结合在近代社会变迁过程中对近代高等体育教育产生重要影响的制度、思想、事件等，将近代中国高等体育教育历史划分为四个阶段：近代中国高等体育教育的萌芽期（1840年-1912年），近代中国高等体育教育的探索期（1912年-1927年），近代中国高等体育教育的成熟期（1927年-1937年），近代中国高等体育教育的困难时期（1937年-1949年）。进而对近代中国高等教育发展在各个阶段的背景、概貌和特点进行分析，其中又从办学宗旨、课程设置、师资力量和学生情况等方面对各阶段的发展概貌进行了具体分析，最后得到了高等体育教育的发展需要内外部动力的相互作用、兼顾社会需求和个人发展、保持好与国家政府之间的关系以及处理好办学质量与效益的关系等启示。对近代中国高等体育教育发展的历史脉络进行梳理并从中找寻经验规律，在为当代中国高等体育教育的发展提供历史参考方面有着重要的理论和实践意义。 相似文献
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运用实验法、文献资料法,就高等院校体育专业篮球技术教学中引入运动捕捉技术和SOCN系统,实验得出：借助运动捕捉技术,SOCN能够对学生掌握的技术动作进行快速诊断,查明错误动作的主要环节,并给予较为准确的等级评判,从而提高篮球技术教学效果。 相似文献
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运用系统观点和综合性思维方法，对集体项目运动队综合制胜力进行分析。认为该系统是一个由物质力、精神力和训练管理力构成的三维立体结构，主要由7个子系统构成。整体协同性、动态开放性和适应性是该系统的基本特征。实现运动队综合制胜力系统的最优化，应贯彻以体能为基础、技战术为核心、心理素质为保障、团队精神为灵魂的训练管理原则。球员的人格特征对球队的组建有着至关重要的作用。球员的人格特征对球队的稳定与发展具有直接的影响。通过对球员的人格特征进行分析得出对核心球员及射手的人格特征进行分析出色的球队应具有人格互补的球员，有利于球队的凝聚力，而且有利于提高球队的活力与效率。 相似文献
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运用灰色关联分析对2006年世锦赛前16名球队12项技术指标进行分析,并与中国队技术指标进行比较研究,结果表明:(1)投篮命中率因子对世锦赛8强的总体制胜因素贡献率最高。(2)投篮数对世锦赛前8强主要得分关联贡献率最高。(3)中国队队员体能存在不足。(4)12项技术指标中对手投篮命中率对8强失分贡献率最大。 相似文献
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