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实施素质教育办好特色学校张美琴丁冬枝王春英曲沃县城关镇城西小学是１９９２年新建的一所村办双轨制完全小学，附设幼儿园，共有教学班１４个、小学生５１１人、幼儿１４８人、教职工３２人。学校建立初期，校长皇甫英经过多方调查研究，确定“办全面加特色的学校，培养... 相似文献
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教学过程是教师和学生共同参与的一个十分复杂的动态过程,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中。因此,课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者是怎样地研究教育理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”一、教学机智的界定与特点所谓教学机智是指教师在教学过程中为适应教学的需要,灵活自如、随机应变地驾驭课堂教学进程的一种能力。它要求教师在教学过程中面对意外的突发事件,能… 相似文献
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郭秉文是中国近现代著名教育家之一,与图书馆有着不解之缘。他提出"四个平衡"的办学思想,并身体力行,筹资建馆、延揽人才、倡导和促进图书馆服务社会、国际交流,为东南大学图书馆建设和我国近代图书馆事业的发展作出了重要贡献,也给创建双一流大学背景下的图书馆建设留下了有益的启示。 相似文献
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丁冬前 《学生之友(初中版)》2011,(9):69-69
化学教育应着眼于培养适应二十一世纪生活的公民,把化学带到生活中去,培养公众的化学素养。化学与各个领域的其他科学有关密切的联系,已成为中心科学之一。比如,生物与化学交叉产生了生物化学,磁学与化学交叉产生了磁化学等。在实施化学教育时,应注重培养学生的化学素养,使学生懂得跟化学密切相关的环境保护、新材料、新能源和资源的利用、卫生保健等方面的知识,对现代生活具科学的态度。 相似文献
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数学题目中未明确提出的条件即为隐含条件,隐含条件要通过对相关提示、结论以及知识点进行有效结合才能得以显现.初中数学解题过程中,由于学生不能充分挖掘问题中附带的隐含条件,导致解题难以有效展开,从而对学生解题能力造成不良影响.文章通过分析在初中数学解题教学中隐含条件挖掘的作用,探讨隐含条件在初中数学解题教学中的挖掘措施. 相似文献
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日前,杭州市科协召开会议,请18个学会（协会、研究会）的20位低碳问题研究者和相关工作者,就打造低碳经济、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳环境、低碳社会＂六位一体＂的低碳城市及实施低碳新政50条提出专家建议; 就继续推进节能减排、支持低碳技术革新，发展低能耗、低污染、低排放产业方面提出建议；如何让低碳成为全社会自觉的行动和生活方式，通过科普、教育、宣传等提高广大民众对低碳生活的认识方面提出建议； 相似文献
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正云南省曲靖市麒麟区科协认真学习贯彻习近平总书在"科技三会"上的重要讲话精神和中央脱贫攻坚重大决策部署,坚持"科技助力、智力帮扶、素质提升、产业先导"的扶贫理念,加大科技供给和支撑,通过开展科普活动和科技培训增强广大贫困农户学科学、信科学、用科学的积极性和主动性,实现早日脱贫。一、开展送温暖活动架起连心桥麒麟区科协6名干部职工参与"挂包帮、转走访"和结对扶贫活动,帮扶贫困户9户29人,自2015年开 相似文献
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由于审计涉及工程建设项目各个环节的内容,所以审计必须熟悉工程建设项目的各个管理流程,客观、公正的开展工作,才能维护参建各方的经济利益,降低工程造价,充分发挥审计组织的监督作用。 相似文献