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怀疑主义是一种独特而久远的哲学学说, 怀疑方法是一种具有重要意义的创造性思维方法。长久以来, 怀疑主义倍受误解, 其真实意义也经常受到遮蔽, 这严重影响了人们的认识和实践, 怀疑思维的创新本质和现代意义不容忽视。有必要重建马克思主义的合理怀疑方法。 相似文献
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和谐是人类孜孜以求的一种理想的社会状态。“构建社会主义和谐社会”是人们共同的愿望。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量学校教育教学水平的一个重要的方面。几年来，我校坚持把创建和谐校园纳入学校长期发展和总体规划之中，树立“以人为本、以德荣校、特色兴校、质量立校”的办学理念，以和谐发展为目标，全面提高办学质量。在此，结合我校的探索，就创建和谐校园谈几点见解。 相似文献
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新一轮课程改革的不断深入给语文教学带来了勃勃生机。我作为一名农村初中语文教师,接受过新课程岗前培训,已承担了两轮的新课程教学任务。在教学过程中,我边“充电”,边努力贯彻新课程教育理念,注重培养学生的语文素养和创新能力。在教学中我尝试以下做法：一、转变备课方式. 相似文献
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现代科学技术的发展,正在改变着人们的生产、生活和思维方式。当今世界的国家经济、民族文化、社会生活、人民教育等各项事业都与科学技术有着密切的关系,它不但推动着社会生产力迅猛地向前发展,而且推动着人类社会不断进步,故被人们称为第一生产力。 一 马克思主义认为,生产力是人类社会历史发展的最终决定的力量。历史上任何一次社会革命都是为了解放和发展生产力,任何一个新的社会形态的统治阶级都是要把发展生产力放在首位。资产阶级在其取得革命成功后,便着手于发展生产力,并在发展商品经济过程中大大地促进了科学技术的发展。第一次产业革命时期,英国就拥有世界30％的重要科学发明和57％的技术发明。由于科学技术的发展,促进了生产力的飞速发展,使得英国的劳动生产率提高了20倍,从而使其工业产值占世界总产值的35％。美国在1860至1890年间,通过工业技术革命及创新,使其产值上升9倍,到1880年,它已经成为四方国家第二经济大国。又过10年,即1890年,便取代英国而成为第一经济大国,许多工业产品居贬界首位,其中黄金储藏量占世界的一半。1891年至1913年间的德国,由于化工技术革命,使其工业产值增长了28倍。 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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随着新课堂改革的不断推进,如何提高政治课的课堂效率成为了一个新的研究课题。结合教学实践,认真对照新的课程标准和新的课改理念,笔者对如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率有了更加深刻的理解和体会。 相似文献
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丁继红 《新疆职业大学学报》2004,12(3):56-57,70
会计继续教育是我国会计法的要求，只有不断提高企业财务人员的知识和水平，为企业建立一支高水平、高素质的财会队伍，企业才能立于不败之地。但就目前而言，会计继续教育存在许多问题，内容不够丰富，形式单一，理论与实践联系不够紧密是主要问题，同时会计人员组织和管理工作也不够到位，由于这些原因导致了会计人员继续教育所产生的效益低下，没有真正发挥会计继续教育的作用，本文就上述问题提出改进的建议。 相似文献
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伴随着第四次工业革命的到来,教育系统与全球经济社会的现实需求越来越脱节,需要一个新的教育框架和模式以培养符合未来社会需求的人才。在2020年1月世界经济论坛(World Economic Forum)发布的《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》之报告中,描述了教育4.0的全球框架、特征和方法,以案例方式展现了向教育4.0过渡的16所学校的教育模式。这一《报告》对我国的教育决策者和学校领导具有五个方面的启示:把握第四次工业革命和教育4.0的内在联系,达成教育4.0共识;利用新技术构建全新、动态的未来学校形态;构建创新创造、技术技能、人际交往和全球公民意识四维能力的人才培养体系;创新学习范式、教育场域、教学方法和学习方式;加强学校与社会相关子系统的合作关系,提高教师的职业核心素质,加快融入教育4.0,迈向未来学校。 相似文献
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在数字化、超时空、虚拟的网络空间,人类社会传统的伦理道德受到了前所未有的挑战,以致出现了网络伦理道德失范问题。随着网络的普及,网络伦理道德的失范不断地触及现实社会的伦理道德底线,网络伦理道德失范问题逐步升级。①当前,网络伦理道德失范问题已经成为一个重要的理论问题和现实问题。本文分析网络伦理道德失范的表现形式,剖析网络伦理道德失范的原 相似文献