和美教学促进学生个性发展——青岛市崂山实验小学和美教学法实施掠影     

丁鹏  卢华清 《山东教育》2014,(1):F0002-F0002,F0003

近年来，青岛市崂山区宾验小学以和美教育理念为指导，积议探索实施和美教学法，通过整体建构教学活动和知识体系，关注学生的生命主体，倡导以美启智，促进每一个学生主动、愉悦、多元发展。一是整体建构教学活动。  相似文献   

大力发展农村成人教育解决“三农”问题   总被引：4，自引：0，他引：4  

丁鹏 《西北成人教育学报》2004,(2):5-6,23

农村人口文化素质低是“三农”问题症结所在,要提高农村人口文化素质必须大力发展农村成人教育。发展农村成人教育应注意教学内容实用,教学方法多样化、现代化,要实施素质教育,政府要加强规划管理、多渠道筹措办学经费。  相似文献   

高等教育自学考试与成人高等教育之比较研究     

丁鹏  段云华 《继续教育研究》2007,(4):110-112

从教育对象范围、经济性、专业及课程的设计、教材、考试等方面对高等教育自学考试与成人高等教育进行比较分析,并简要分析二者在未来的发展走势.  相似文献   

论西部大开发中对私营企业的法律保护     

曾大鹏  曾文麒  丁鹏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(4):18-25

东西部经济发展水平产生差距的部分原因体现在私营经济的发展差异上，西部大开发中应加强对私营企业的保护。当前，西部大开发中加强对私营企业的法律保护能够吸引投资、维护稳定、解决纠纷，使西部经济走上快速发展的轨道。法律保护的基本思路是创造公平竞争环境、扶持私营经济健康发展、保护私营企业的合法权益、发展社会主义市场经济。私营企业立法中突出的缺陷是产权问题和法律责任问题。  相似文献   

可怜的黑驴     

丁鹏  陈立秀 《青少年日记》2007,(3):17-17

1月16日 今天中午，爷爷和别人合伙买了一头黑驴，将它关在一间空房里。我和哥哥跟进去，仔细打量，只见这驴黑黑的毛，浑身像裹着黑缎子，高高的个儿，还不时悲伤地叫着，好像知道自己的末日到了。我和哥哥还没有它屁股高。我们躲得远远地瞧着它，怕它用蹄子踢我们。[第一段]  相似文献   

对不起,我本科不是北大的     

丁鹏 《大中专文苑》2018,(2)

正考上北大研究生后,常被问:"你本科是北大的吗?"我能猜到对方已经备好的夸赞词。但我不得不将对方的期待打个折扣,"不好意思,本科不是。"出于惯性,对方一定会追问:"那你本科是哪的?""小学校,没知名度。"对方觉得你谦虚,"你说说看"。"西安建筑科技大学华清学院。""哦。"最怕空气突然安静……对方的确没听说过,但忘不了客气一句:"也挺厉害的。"有位外校同学得知我  相似文献   

世界赛马现状与中国赛马前景     

丁鹏 《现代企业教育》2010,(4):146-147

介绍世界几个主要赛马国家发展现状及对本国经济的影响,中国开展赛马的意义,目前开展赛马存在的问题,探讨中国赛马的发展前景。  相似文献   

论检察建议与法律监督理念创新     

丁鹏  维英 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,(6):96-99

检察建议作为检察机关履行法律监督职能的延伸与补充在实践中得到广泛运用。同时,检察建议作为检察机关履行法律监督职责的途径具有正当的法理基础。通过灵活运用检察建议＂柔性监督＂的优势,可以达到弥补法定权力不足、提高监督效率、改善监督者与被监督者的关系等效果,实现检察机关法律监督理念创新。  相似文献   

论高校外语教师的自主及培养     

丁鹏 《成人教育》2010,(11)

对学习者自主的研究和探讨在过去十年里已成为我国外语界研究的热点。而学习者自主能力的发展在很大程度上取决于教师的专业素质及其教师自主的发展。文章通过阐述教师自主、回顾教师自主的相关研究及教师自主与学习者自主的关系,提出教师可以通过建立教学档案袋、进行反思性教学和行动研究逐步培养教师自主。  相似文献   

“十二五”期间四川省体育教育论文统计分析     

丁鹏  蓝心  蔡小英 《四川体育科学》2016,(6):8-12

本研究采用文献资料法、数理统计分析法对“十二五”期间四川省体育教育论文进行统计分析,进行产出情况、刊载量、被引用频次、web下载量、地区分布、作者单位、合著情况、基金项目、期刊分布、作者学历与职称等统计分析,得出一些数据与结论:(1)“十二五”期间四川省体育教育研究共发表753篇论文,其中期刊论文595篇,学位论文128篇,学术会议论文30篇.(2) 2011年至2012年期间,体育教育论文的数量、Web下载量、被引用频次逐渐增加,表明整体质量不断提高;2013年至2015年期间,体育教育论文的数量、Web下载量、被引用频次逐渐减少,表明论文整体质量不断下降.(3)体育教育研究成果主要集中在经济发达地区,欠发达地区偏少.(4)市级、校级主管部门对体育教育的基础研究工作的重视程度不够,对课题研究项目投入力度小.(5)研究人员学历主要以硕士研究生为主,讲师阶层和助教阶层是研究的核心力量,教授级别的研究人员偏少.  相似文献