“多媒体创作基础及应用”课程案例教学改革探讨     

何爱华  李妍 《科教文汇》2015,(4)

“多媒体创作基础及应用”课程实施综合性案例教学,有利于学生系统地掌握多媒体作品制作的基本技术、设计策略等,熟悉交互式多媒体制作流程,同时有利于培养学生综合设计能力、协调能力、管理能力等。文章主要介绍了如何改进以往零散单一的案例,如何在课程中利用综合性案例教学实施教学设计、教学组织及教学评价等教学环节。  相似文献   

让更多一线工人成为创新主角     

何爱华 《中国职工教育》2016,(4):65

3月10日,在第三届湖南省职工科技创新奖表彰大会上,来自湘电集团的一线工人廖正钢成为焦点,不仅获得职工科技创新奖一等奖,还与大家分享了自己"小工人的发明梦"创新心得和成长点滴。廖正钢在湘电集团工作30多年,在先后从事的刨工、铣工、插工、钳工岗位上,设计制作了80多台(套)工装模具,多项发明成果应用在企业重大科技项目上,为企业创造经济效益5000多万元。在廖正钢身上,我们感受到的是  相似文献   

尊重源于关爱     

何爱华 《教书育人》2004

  相似文献   

重视职教德育 突出职教特色     

何爱华 《职教论坛》2003,(20):54-54

职业学校是现代教育和现代化建设的重要组成部分,职教德育是职业学校素质教育的重要内容。随着市场经济的发展和改革开放的深入进行,学生社会生活空间的拓宽,学生思想乃至人际关系的复杂化,给学校德育工作提出了全方位的严峻挑战。面对这一挑战,笔者从学生实际出发,在改革德育课教学内容、教学方法,重视德育课教学改革的针对性与可接受性,突出德育课职教特色上采取了一些积极的措施,收到了较好的效果。一、从职业教育培养目标出发,改革德育课的教学内容职业教育担负着为生产、建设、管理和服务一线培养应用型人才的重担,其德育目标在于培养…  相似文献   

中学体育趣味性教学初探     

何爱华 《中国校外教育(理论)》2014,(28):159

趣味性教学在中学体育教学中有提高课堂效率、发展学生个性、促进终身体育锻炼的重要作用。体育游戏、体育竞赛、成功激励等多种趣味性教学方法的运用,能使中学生的身体素质得到提高并全面发展,当然也应当注意趣味性教学方法中存在的问题和解决途径。  相似文献   

老师要“目中有人”     

何爱华 《文教资料》2003,(11)

教育专家把不研究教育对象——“人”(受教育者)的教育称为“无人”的教育。在讲究人性管理的大背景下,我们作为教育工作者,只有做到眼中“有人”,心中想着“人”,才能成为学生喜爱的老师,也才能获得教育的成功。  相似文献   

“多媒体创作基础及应用”案例库建设     

何爱华  李妍 《科教文汇》2015,(7)

案例教学法是目前广泛采用的一种有效的教学方法,在多媒体创作类课程中实施综合性案例教学尤为重要,有利于学生系统地掌握开发多媒体作品,有利于培养学生综合设计能力、协调能力、管理能力等。文章主要介绍“多媒体创作基础及应用”课程案例库建设。  相似文献   

民宿短视频发展的问题及对策     

李心茹  何爱华  袁柳  罗寒雪  郭冰 《采．写．编》2021,(11):109-110

随着短视频的迅猛发展,为民宿行业带来了新的发展机遇.短视频+民宿碰撞出了新的火花,丰富了短视频的题材内容也拓展了民宿的传播渠道.针对出现的问题本文提出了挖掘地域文化、坚持真实性原则和营造故事感的传播策略.  相似文献   

中学体育趣味性教学初探     

何爱华 《中国校外教育(理论)》2014,(10)

趣味性教学在中学体育教学中有提高课堂效率、发展学生个性、促进终身体育锻炼的重要作用。体育游戏、体育竞赛、成功激励等多种趣味性教学方法的运用,能使中学生的身体素质得到提高并全面发展,当然也应当注意趣味性教学方法中存在的问题和解决途径。  相似文献   

职校生心理障碍形成的原因及对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

何爱华 《职业教育研究》2005,(7):52-53

职业学校学生心理健康状况不容乐观，其原因很多，需正视现状，正确引导，挖掘学生潜能，逐步建立起家庭、学校、社会教育的大网络，齐抓共管，为社会培养合格的高素质人才。  相似文献