信息技术与课程整合的模式及实施     

冯秋红 《教育论坛》2007,(5):10-11

一、信息技术与课程整合的内涵 目前国内关于“信息技术与课程整合（Integrating Information Technology into Curriculum）”的说法与定义很多,概括起来可以分为“大整合论”和“小整合论”两类。[第一段]  相似文献   

文化报道的文化流失解析     

冯秋红 《传媒观察》2011,(6):26-27

当前中国的文化建设热情日趋高涨,各地政府都大张旗鼓打出了建设"文化大省"、"文化强省"的旗帜。而在民间,这种对文化的渴望也日趋强烈。遗憾的是,一些大众传播媒介尤其是纸媒,近些年来  相似文献   

媒体考核应着眼于人的建设     

冯秋红 《传媒》2010,(12):72-73

新闻媒体现行的考核方法,最普遍的是打分制.这种方法源于上世纪80年代中期一批生活类报纸的崛起.由于当时的信息传递手段的局限,获取信息成为媒体最紧急的任务.打分制提醒记者多抓信息多写稿.打分制的实行促进了媒体信息量的提高.  相似文献   

管理基础实验教学示范中心建设与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯秋红  钱华  童小梁  刘海城 《实验技术与管理》2009,26(12)

介绍了西安交通大学管理实验教学示范中心在建设目标、实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍等方面的建设与实践, 简述所取得的成果和产品的辐射作用,以期为高校管理类人才培养作参考.  相似文献   

教子“表现”学“双赢”     

冯秋红 《生活教育》2010,(10):61-63

“妈妈,我们今天上音乐课了”,开学第一天,掩饰不住内心的喜悦,儿子放学一进门就迫不及待地说起他们班课堂上的逸闻趣事,“我们班那些同学,他们竟然连中国古代第一位女作曲家都不知道,当老师问,谁是中国古代第一位女作曲家时,好多人竟然回答是李清照。”  相似文献   

“偷菜”中的教子学问     

冯秋红 《班主任》2010,(2):32-33

随着“开心农场”风靡互联网,“偷菜”瞬间蹿红网络,席卷网民生活,就连中小学生也每天在“偷”与“防偷”中乐此不疲,“偷菜”成为大家津津乐道的话题。看着孩子整天对“偷菜”牵肠挂肚,不安心学习,做家长的怎能不着急？于是,很多家长开始采取各种方式阻止孩子“偷菜”。  相似文献   

对文娱事件进行专题处理的方式与意义     

冯秋红 《传媒观察》2009,(5)

随着厚报时代的到来,专题性的报道手法越来越多地得以运用,报纸以最少一个版,有时则多达四五个版乃至于出专刊的篇幅,对焦点性的新闻事件进行集中深入的挖掘与报道,实践证明,这种方式是  相似文献   

基于Internet的公共问题群体研讨决策过程的信息表示研究     

冯秋红  程少川 《情报科学》2004,22(6):707-711

利用Internet进行公共问题群体研讨决策可以使公共同题的决策更加民主和科学。本文应用系统科学的方法，对基于Internet的公共问题群体研讨的流程进行了设计，并对整个研讨过程中的信息进行了有效的描述和表达。  相似文献   

基于事例推理技术在知识管理中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

冯秋红 《情报理论与实践》2001,24(5):334-336

Based on an analysis of the connotation of knowledge system and knowledge management,this paper clarifies that historical experience is an important content of the study of the organization.It also describes the concept and characteristics of Case-Based Reasoning Technology,and the process framework of empirical knowledge management of an enterprise.  相似文献   

“娱记”的人格     

冯秋红 《新闻战线》2011,(1)

应该说,在都市报的发展过程中,娱乐报道对于吸引眼球、刺激报纸的发行量,做出了自己特有的贡献。但是,对于一张有广泛的发行量、较高的声誉和品质的报纸来说,对于明星家长里短的琐碎娱闻过于追逐显然是不合适  相似文献