排序方式： 共有58条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
泛在学习视阈下的文献检索课教学探赜 总被引：1，自引：0，他引：1
泛在学习(Ubiquitous Learning)是泛在计算(Ubiquitous Computing)与泛在网络(Ubiquitous Network)支持下的继远程学习(D-Learning)、数字学习(E-Learning)与移动学习(M-Learning)之后崛起的一种蕴含了丰瞻的学习理念与教育意义的崭新学习方... 相似文献
2.
刘子辉 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z1)
分数、小数四则混合运算式题,可以利用乘法与除法,分数与小数、分数与除法之间的关系,把运算或数据进行转化,并运用运算定律,使计算简便。一、把除法转化成乘法例157÷212+27×25=57×25+27×25=(57+27)×25=1×25=25。 相似文献
3.
刘子辉 《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
(/)例有一个分数,分母加1则为25,分母减2则为49,求这个分数。分析这道题,分母变,分数值也跟着变,但是,分子没有变。抓住分子这个不变量,本题就好解了。解法一把分子看作单位“1”。那么,“加1”以后的分母,就相当于分子的52;“减2”以后的分母,就相当于分子的94。这样,分子的(52-94)就是1+2=3于是原分子为:(1+2)÷(52-94)=12,原分母为:12×52-1=29。答:原来的分数是1229。解法二无论是分母加1,还是分母减2,约分前,分子都没有变,所以先把分子化相同,25=410,410与49,分母相差1。而“分母加1”与“分母减2”以后的两个分数,分母相差3,所以设法… 相似文献
4.
你玩过这样的游戏吗?有9张卡片,上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.甲乙两人轮流取卡片,每次取一张,谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15,谁就是赢家.如果甲先取,应该怎么取?乙再取时,又该怎样取呢?他们的策略分别是什么? 相似文献
5.
刘子辉 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
［题目］下面这个分数的分子、分母是由1~9这九个数字组成的。你能把它约成最简分数吗？582317469（九年义务教育五年制小学教科书数学第八册第158页思考题）［分析与解］要把582317469约成最简分数，也就是要把它的分子和分母同除以它们的除1以外的所有公约数。容易看出，分子和分母的公约数没有2和5，再考虑3是不是。由于分子各位上数的和是5+8+2+3=18，分母各位上数的和是1+7+4+6+9=27，18和27都是3的倍数，所以3是分子和分母的公约数。先把分子、分母约去3得：582317469=19415823。约分后分母是5823，与原来的分子相同，这说明582317469… 相似文献
6.
7.
两个分数比较大小,常用的方法是先通分,再比较大小。而实际中还应考虑根据题目特点选择合适的简便方法。下面介绍五种比较分数大小的方法。 方法1 通分法。这种方法的理论根据是同分母分数比较大小的法则。 例1 试比较4/7与5/8的大小。 4/7=32/56,5/8=35/56 ∵32/56<35/56 ∴4/7<5/8 方法2 扩分法。这种方法的理论根据是同分子分数比较大小的法则。 相似文献
8.
“宽带中国”战略的实施,提升了我国的网络服务质量和覆盖范围,同时也给数字图书馆建设带来机遇与挑战.图书馆必须抓住机遇,迎接挑战,要在“宽带中国”战略下求得生存发展,必须在数字资源整合、特色数据库建设、知识服务、拓展服务范围等方面努力,实现对图书馆资源形态与工作内容的重塑,提升竞争力. 相似文献
9.
10.
请你思考10分钟,看能否解答这道智力题:如图1,规格是100ml的药瓶,100ml药水并不能把它装满.那么,药瓶的容积到底是多少呢?不借助别的工具,你能测出 相似文献