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1.
从不同民族的人对颜色的反应、欣赏以及被激发的联想受本民族文化传统的影响和制约入手,分析了基本颜色词在英语和汉语中引发的象征意义和联想意义,阐述了直译法、转换法、増益法、意译法等准确再现原文的翻译技巧。  相似文献   
2.
刘柳 《新体育》2010,(12):10-13
谁会成为中国代表团的旗手?这个问题在每届奥运会和亚运会的开幕式前,都牵动人们的神经,广州亚运会也不例外。刘翔、张琳、林丹,这些中国体育各个项目的“一哥”.先后成为猜测者眼中的热门人选。  相似文献   
3.
同学们好,喜欢竞技是我们的天性.我很乐意带领大家一起参加数学潜能知识月月赛,寄答案时请一定要写清楚详细地址、邮编、辅导老师及自己的名字,参赛的截止日期是2月20日,来信请寄:(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部韵致.当然,你也可以发E-mail至hu3637@vip.sohu.com参赛.  相似文献   
4.
近 2 0年来 ,随着经济的飞速发展 ,一座座居民楼拔地而起 ,人们的住房条件得到了很大的改观 ,但同时又把自己置身于“人造沙漠”之中。因此 ,环境绿化问题成了人类生存的头等大事。我国人口众多 ,在城市要想把绿化面积提高到 30 % ,那简直比登天还要难。惟一的办法只有“向空中发展” ,构建城市立体绿化。为此我想到众所周知的爬山虎。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 ,不几天叶子长大 ,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意 ,引人注意的是长大的叶子。它的叶子是那么新鲜 ,看着非常的舒服。叶尖一顺儿朝下 ,在墙上铺得那么均匀 ,没有重叠…  相似文献   
5.
东北秧歌、陕北秧歌,安徽花鼓灯和云南花灯,是“北歌南灯”的重要代表。“北歌南灯”的舞步、舞姿等动律特征和舞具特征反映了汉族民俗舞的南北差异。同时,通过各地区民俗舞之间的交互影响甚至是直接的播迁、传承,又使“北歌南灯”在许多地方保持了一致性。  相似文献   
6.
丁丁上八年级了.有一天,他的表弟东东手里拿着一张长方形的纸(如图1)来找他.东东进门就问:“表哥,有个问题想请教一下.”丁丁满不在乎地说:“好吧,我来帮你.”东东举高手中的纸说:“表哥.我想用这个长方形的纸折成一个正三角形,怎么折?”丁丁仔细想了想,还真不好折,他说:“这样吧.表弟,你把这张纸放在我这儿,我好好考虑考虑.等我折出来再告诉你.”“好的.”东东看表哥很乐意帮自己,高兴地说.  相似文献   
7.
萌芽     
在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问“:你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想种出葡萄来。”他头都不抬。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出来的。”“知道。”“那你干嘛还这样?”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望。过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天,家里…  相似文献   
8.
萌芽     
在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里 ?”   “我想种出葡萄来。”他头都不抬。   “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出的。”   “知道。”   “那你干吗还这样 ?”我好奇了。   “种葡萄非要用葡萄藤吗 ?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望。   过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希冀,以至于院子里其他小孩子叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希冀里…  相似文献   
9.
“猜想与假设”是科学探究的核心环节,也是当前化学探究式教学中的薄弱环节。针对“猜想与假设”的形成途径及其品质,从“猜想与假设”情感培养、方法指导、强化化学变化本质教学、加强对学生发散思维训练、帮助学生建立完善的知识结构和认知结构、通过化学探究学习实践等方面,提出了中学生“猜想与假设”能力培养的教学策略。  相似文献   
10.
刘柳  徐晓航 《兰台世界》2019,(11):58-60
"智慧社会"是新网络、新数据条件下面向创新2.0的社会新形态。首先界定了家庭档案多元化建设的内涵和特色;紧接着介绍了智慧社会形态下家庭档案多元化建设的方法和策略;最后立足实践,提出了在智慧社会形态下推进家庭档案的多元化建设,将新兴科技与传统档案相结合,家庭与社会相关联,具有重要的文化价值和社会意义。  相似文献   
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