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1.
根据高职院校学生顶岗实习过程管理的要求及在顶岗实习过程中存在的管理和监控问题,利用数字化网络技术,设计开发学生顶岗实习网络管理系统;该系统包含了学习资源模块、过程管理模块、在线交流模块、信息速递模块等,通过网络管理系统实现学生顶岗实习过程的全员、全过程管理及学生顶岗实习资料的数字化管理,该系统的实践应用,极大地提高了学生顶岗实习的质量。  相似文献   
2.
物料内部湿热扩散过程是干燥设备和干燥技术研究的基础。干燥过程中,物料内部的湿、热扩散是同时发生的,本文综合湿热扩散过程,提出了切片胡萝卜内部传热模型和内部传质模型,运用第三边界条件进行了传热过程的模拟,并作了实验验证。结果表明:模拟值和实测值十分接近,最大相对偏差小于1.8%;因此用该模型模拟胡萝卜片干燥中传热过程是可行的。模拟结果还显示:物料内各处温度变化不同;在整个干燥过程中,各层的温度梯度随干燥时间先变大,随后逐渐变小,到干燥后期,各层温度趋于一致。  相似文献   
3.
切片土豆干燥中传质过程模拟与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘正怀  王俊 《科技通报》2001,17(4):6-10
建立切片土豆内部传质模型,内部传热模型来研究土豆干燥过程的传质模拟,并进行了实验验证,验证结果表明:用整个物料平均水分来间接验证,模拟值和实测值十分接近,二者的最大相对偏差小于9.1%,模拟结果表明:土豆片表层水分在热风的作用下得到蒸发,水分下降很快,在表内水分差作用下内部水分向表层迁移,干燥过程中产生表低内高水分分布规律。  相似文献   
4.
高职学生职业核心能力的欠缺造成行业和社会认可度问题.基于工作过程系统化的课程体系,突出发展能力和综合素质的培养,以其职业性、实践性和开放性培养和帮助学生顺利完成从学校到社会的过渡。以高职汽车检测与维修技术专业为例,阐述工作过程系统化课程体系的构建实践。  相似文献   
5.
高职汽修专业工作过程系统化课程体系的构建与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于工作过程系统化的课程体系,突出发展能力和综合素质的培养,以其职业性、实践性和开放性培养,帮助学生顺利完成从学校到社会的过渡。文章以高职汽车检测与维修技术专业为例,阐述工作过程系统化课程体系的构建实践,  相似文献   
6.
文章针对目前教学资源库对教与学的指导性差、社会共享性低等现状,从资源库平台对专业建设、课程建设、学生自主学习以及社会共享等方面进行调查,深入分析资源库建设存在的问题,提出了相应的资源库平台完善以及推广应用策略。  相似文献   
7.
高职教育的办学条件与培养目标决定了高职院校科研的特殊性,科研要立足于为教学服务,为人才培养服务。针对目前高职院校存在的科研与教学脱节现象,本文提出了通过校企共建研发中心,企业技术人员、教师和学生共同组建项目研究团队,开展新产品、新技术研发,培养教师与学生的创新能力;通过建立技能大师工作室,指导教师和学生开展新产品试制,促进教师和学生的创新能力和实践水平;通过科研项目的教学化改造,实施项目化教学,使学习过程与工作过程融合,提高学生对未来职业的适应能力,最终实现以创新研发支撑教学活动的新模式,为培养创新型高技能人才创造条件。  相似文献   
8.
我国外语院校特色资源共建共知共享体系构建   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过调查分析我国现有八所外语院校的馆藏资源现状,论文提出设立外语院校资源共享协调委员会,并在其指导下分别从资源共建、资源共知、资源共享三方面开展外语院校特色资源共建共知共享体系的建设.  相似文献   
9.
谈高校图书馆借鉴《A管理模式》的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘正怀 《情报杂志》1999,18(6):99-100
参照国外图书馆引进企业管理方法的作法,提出高校图书馆不必舍近求远,借鉴我国企业界的最新成果——《A管理模式》。从《A管理模式》的内容举要,结合图书馆实际分析可借鉴的思考。  相似文献   
10.
根据非平衡态热力学和相平衡理论,建立了香菇热风干燥内部传质模型、传热模型,该模型充分考虑了传热与传质之间的相互藕合关系,进行香菇干燥传质模拟计算,并与干燥试验数据进行对比,结果表明:模拟值和实测值十分接近,二者的最大相对偏差小于7%,模拟结果符合对流干燥中多孔介质内部水分迁移规律,以及干燥过程中产生的表低内高水分分布规律。  相似文献   
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